皮皮学，免费搜题
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【单选题】
在下列监理组织形式中,职能部门有权向指挥部门发布命令的是( )监理组织。
A.
职能制
B.
直线制
C.
直线职能制
D.
矩阵制
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】拥有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”之美誉的城市是( )。
A.
泰安
B.
曲阜
C.
菏泽
D.
济南
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【单选题】当走道两侧布置房间时,学校过道宽度为()。
A.
2.1~3.0
B.
2.7~3.0
C.
2.1~2.4
D.
1.5~2.1
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【多选题】关于CaCl2法制备大肠杆菌感受态细胞描述,正确的有( )。
A.
CaCl2溶液必须要高压灭菌并在低温保存
B.
培养的细菌越浓越好
C.
选用的大肠杆菌一般不含有任何质粒
D.
离心收集菌体时，离心机要处于低温状态
E.
为了尽快将菌体离心下来，可在10000rpm的高速下离心
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【简答题】在面向对象的程序设计中,对象属性的名称称为_,其取值称为_。
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【单选题】CaCl2法制备感受态细胞时,大肠杆菌菌浓应控制在OD600=( )。
A.
0.5
B.
1.0
C.
1.3~1.5
D.
2.0
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【简答题】【程序功能】 本程序实现如下功能:在 Windows 窗体中显示主菜单、工具栏和状态栏:为菜单创建快捷键;通过主菜单和工具按钮改变窗体背景图像,并在状态面板中显示图像信息。由指定图像文件名 filename 得到一个 Icon 对象的方法为: new Icon ( filename )。 【操作要求】 新建并保存项目:在 Visual Studio.NET 中,新建一个 Visual C#Wind...
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【简答题】【程序功能】 本程序实现如下功能:在 Windows 窗体中显示主菜单、工具栏和状态栏:为菜单创建快捷键;通过主菜单和工具按钮改变窗体背景图像,并在状态面板中显示图像信息。由指定图像文件名 filename 得到一个 Image 对象的方法为: Image.FromFile ( filename )。 【操作要求】 新建并保存项目:在 Visual Studio.NET 中,新建一个 Visual...
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【单选题】当走道两侧布置房间时,学校教学楼过道宽度为()
A.
2.1-3.0
B.
1-1.2
C.
1.2-1.5
D.
1.8-2.0
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【单选题】下列国家中,不属于“战国七雄”的是
A.
晋
B.
楚
C.
赵
D.
燕
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【判断题】基因型为+c/sh+的个体在减数分裂中有6%的性母细胞在sh与c之间形成了一个交叉,那么所产生的重组型配子++和sh c将各占3%。
A.
正确
B.
错误
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A.
泰安
B.
曲阜
C.
菏泽
D.
济南
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【单选题】当走道两侧布置房间时,学校过道宽度为()。
A.
2.1~3.0
B.
2.7~3.0
C.
2.1~2.4
D.
1.5~2.1
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【多选题】关于CaCl2法制备大肠杆菌感受态细胞描述,正确的有( )。
A.
CaCl2溶液必须要高压灭菌并在低温保存
B.
培养的细菌越浓越好
C.
选用的大肠杆菌一般不含有任何质粒
D.
离心收集菌体时，离心机要处于低温状态
E.
为了尽快将菌体离心下来，可在10000rpm的高速下离心
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【简答题】在面向对象的程序设计中,对象属性的名称称为_,其取值称为_。
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【单选题】CaCl2法制备感受态细胞时,大肠杆菌菌浓应控制在OD600=( )。
A.
0.5
B.
1.0
C.
1.3~1.5
D.
2.0
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【简答题】【程序功能】 本程序实现如下功能:在 Windows 窗体中显示主菜单、工具栏和状态栏:为菜单创建快捷键;通过主菜单和工具按钮改变窗体背景图像,并在状态面板中显示图像信息。由指定图像文件名 filename 得到一个 Icon 对象的方法为: new Icon ( filename )。 【操作要求】 新建并保存项目:在 Visual Studio.NET 中,新建一个 Visual C#Wind...
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【简答题】【程序功能】 本程序实现如下功能:在 Windows 窗体中显示主菜单、工具栏和状态栏:为菜单创建快捷键;通过主菜单和工具按钮改变窗体背景图像,并在状态面板中显示图像信息。由指定图像文件名 filename 得到一个 Image 对象的方法为: Image.FromFile ( filename )。 【操作要求】 新建并保存项目:在 Visual Studio.NET 中,新建一个 Visual...
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【单选题】当走道两侧布置房间时,学校教学楼过道宽度为()
A.
2.1-3.0
B.
1-1.2
C.
1.2-1.5
D.
1.8-2.0
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A.
晋
B.
楚
C.
赵
D.
燕
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【判断题】基因型为+c/sh+的个体在减数分裂中有6%的性母细胞在sh与c之间形成了一个交叉,那么所产生的重组型配子++和sh c将各占3%。
A.
正确
B.
错误
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