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【多选题】
关于租赁,下列说法正确的有()。
A.
承租人和出租人应当在租赁期开始日将租赁分为融资租赁和经营租赁
B.
租赁开始日,是指租赁协议日与租赁各方就主要租赁条款做出承诺日中的较早者
C.
融资租赁,是指实质上转移了与资产所有权有关的风险和报酬的租赁,其所有权最终可能转移,也可能不转移
D.
承租人有权选择该资产,并且在租赁开始日就可以合理确定承租人将会行使这种选择权,不论是否再支付租金,期也包括在租赁期之内
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参考答案:
参考解析:
知识点:
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】原核生物新合成多肽链N端的第一位氨基酸为
A.
赖氨酸
B.
苯丙氨酸
C.
半胱氨酸
D.
甲酰甲硫氨酸
【多选题】( )是翻转课堂的特点。
A.
教学环境用的是传统教室
B.
师生角色:学生处于被动接受知识的地位
C.
教学资源用的是短小精悍的教学视频
D.
教学流程: 课下知识传递,课上知识内化
【多选题】翻转课堂的特点主要体现在()
A.
.翻转课堂使课堂知识传授与课外知识内化发生颠倒
B.
.教学微视频成为教师与学生连接的新媒介
C.
翻转课堂使学生的主体作用得以有效发挥
D.
翻转课堂是信息技术与教育教学的有机结合
【多选题】翻转课堂的特点( )
A.
教学视频短小精悍
B.
教学信息清晰明确
C.
重新建构学习流程
D.
复习检测方便快捷
【单选题】原核生物新合成多肽链N端的第一位氨基酸为( )
A.
苯丙氨酸
B.
赖氨酸
C.
蛋氨酸
D.
甲酰蛋氨酸
E.
半胱氨酸
【简答题】编写程序实现以下功能: 有三个整数x、y、z,设置三个指针变量p1、p2、p3,分别指向x、y、z。然后通过指针变量使x、y、z三个变量交换顺序,即把原来x的值给y,y的值给z,z的值给x。 x 、y、z的原值由键盘输入,要求分别输出输出x、y、z的原值和新值。 输入输出示例: 输入三个整数:10 20 30 原值:x=10, y=20, z=30 新值:x=30, y=10, z=20
【单选题】能实现下面功能的程序是( )。 编写程序,从键盘输入任意两个小数,求这两个数的差,打印输出他们的差(结果保留两位小数) (下次作业的编程题有类似此题的,好好看看答案,把它好好理解)
A.
#include int main( ) { float aa,bb,s; scanf("%d,%d",&aa,&bb); s=aa-bb; printf("%f-%f= %6.2f\n",aa,bb,s); return 0; }
B.
#include int main( ) { float aa,bb,s; scanf("%f,%f",&aa,&bb); s=aa-bb; printf("%f-%f= %f\n",aa,bb,s); return 0; }
C.
#include int main( ) { float aa,bb,s; scanf("%f,%f",&aa,&bb); s=aa-bb; printf("%f-%f= %6.2f\n",aa,bb,s); return 0; }
D.
#include int main( ) { float aa,bb,s; scanf("%f",&bb); s=aa-bb; printf("%f-%f= %6.2f\n",aa,bb,s); return 0; }
【单选题】翻转课堂的特点是( )。
A.
老师创建线上学习资源,同学们在课前通过线上平台自主学习。
B.
回到课堂后老师和同学们针对一些难点、重点以及同学们提出的其它问题面对面进行交流。
C.
在课后,同学们可以自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式,老师则采用点对点的支持方式来满足同学们的个性化学习需要。
D.
以上都是。
【单选题】原核生物 新合成多肽链N端的第一位氨基酸为( )
A.
赖氨酸
B.
苯丙氨酸
C.
半胱氨酸
D.
甲酰甲硫氨酸
E.
甲硫氨酸
【单选题】原核生物新合成多肽链N端的第一位氨基酸为:
A.
赖氨酸
B.
苯丙氨酸
C.
蛋氨酸
D.
甲酰甲硫氨酸
E.
半胱氨酸
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