皮皮学，免费搜题
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【单选题】
甲类功率放大电路比乙类功率放大电路( )
A.
失真小、效率高
B.
失真小、效率低
C.
管耗大、功率高
D.
失真大、效率低
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】关于图纸的标题栏在图框中的位置，下列叙述正确的是( )。
A.
配置在任意位置
B.
配置在右下角
C.
配置在左下角
D.
配置在图中央
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【单选题】关于施工图，下列叙述正确的是( )。
A.
施工图经监理人核查后，可解除设计承包人的责任
B.
施工图经监理人核查后，施工承包人无须再检查
C.
施工图经监理人核查签字后，下达给承包人，承包人方可按此图施工
D.
施工图只能由设计承包人设计，并经工程师发布
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【判断题】所有的管理者都应该是领导者,但领导者不一定是管理者。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是 [     ]
A.
甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
B.
乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
C.
丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化
D.
丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素
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【单选题】可以为文字制作路径动画,使文字沿绘制的遮罩路径形状进行 排列和运动的是哪项?
A.
Source Text(源文本)
B.
Range Selector（范围选择器）
C.
Path Option属性（路径设置）
D.
Animater（动画）
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【单选题】老王和老李( )
A.
会相互交易，但只有老李从中获益
B.
会相互交易，但只有老王从中获益
C.
若老王只耕地，老李只播种，那么他们俩都可从交易中获益
D.
若老李只耕地，老王只播种，那么他们俩都可从交易中获益
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【单选题】阅读以下说明，回答问题1～5，将答案填入对应的解答栏内。 某校园网结构如图1-1所示，用户可以通过有线接入，也可以通过无线接入。用户接入采用web+DHCP方式，当用户连上校园网后，由DHCP服务器为用户自动分配IP地址，基于web的认证成功后即可访问Internet。认证过程采用SSL与RADIUS相结合的方式，以防止非法用户的盗用。 对PC机无线网卡进行配置时，在图1-2中SSID参数的主要作...
A.
操作模式
B.
扩展服务集
C.
加密等级
D.
工作频段
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【单选题】下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.
图中结构含有核糖体 RNA
B.
甲硫氨酸处于图中訩的位置
C.
密码子位于 tRNA 的环状结构上
D.
mRNA 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类
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【判断题】所有的管理者都应该是领导者,但领导者不一定是管理者。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】老李车祸致残后，始终无法接受现实，心情沮丧，对生活丧失信心。社会工作者小刘得知上述情况后，着手为老李提供服务。在与老李建立专业关系的过程中，小刘恰当的做法有_________
A.
同情老李的处境
B.
要求老李接受现实
C.
接纳老李沮丧的情绪
D.
相信老李的改变能力
E.
鼓励老李维护自身权益
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A.
配置在任意位置
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配置在右下角
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配置在图中央
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A.
施工图经监理人核查后，可解除设计承包人的责任
B.
施工图经监理人核查后，施工承包人无须再检查
C.
施工图经监理人核查签字后，下达给承包人，承包人方可按此图施工
D.
施工图只能由设计承包人设计，并经工程师发布
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A.
正确
B.
错误
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A.
甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
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C.
丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化
D.
丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素
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【单选题】可以为文字制作路径动画,使文字沿绘制的遮罩路径形状进行 排列和运动的是哪项?
A.
Source Text(源文本)
B.
Range Selector（范围选择器）
C.
Path Option属性（路径设置）
D.
Animater（动画）
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A.
会相互交易，但只有老李从中获益
B.
会相互交易，但只有老王从中获益
C.
若老王只耕地，老李只播种，那么他们俩都可从交易中获益
D.
若老李只耕地，老王只播种，那么他们俩都可从交易中获益
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A.
操作模式
B.
扩展服务集
C.
加密等级
D.
工作频段
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【单选题】下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.
图中结构含有核糖体 RNA
B.
甲硫氨酸处于图中訩的位置
C.
密码子位于 tRNA 的环状结构上
D.
mRNA 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类
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【判断题】所有的管理者都应该是领导者,但领导者不一定是管理者。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】老李车祸致残后，始终无法接受现实，心情沮丧，对生活丧失信心。社会工作者小刘得知上述情况后，着手为老李提供服务。在与老李建立专业关系的过程中，小刘恰当的做法有_________
A.
同情老李的处境
B.
要求老李接受现实
C.
接纳老李沮丧的情绪
D.
相信老李的改变能力
E.
鼓励老李维护自身权益
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