皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
下列物质中，可以用氧化还原滴定法测定的是
A.
醋酸
B.
草酸
C.
盐酸
D.
硫酸
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下产出国中,属于角闪岩型红宝石的是( )
A.
莫桑比克
B.
越南
C.
缅甸
D.
泰国
查看完整题目与答案
【单选题】以下产出国中，属于角闪岩型红宝石的是（ ）
A.
缅甸
B.
莫桑比克
C.
泰国
D.
越南
查看完整题目与答案
【单选题】下列属于染色体变异的有 ①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 [     ]
A.
①④⑤
B.
②④
C.
②③④
D.
①⑤
查看完整题目与答案
【多选题】00,召开高层领导班子碰头会—— ( )
A.
资源分配者
B.
企业家
C.
干扰应对者
D.
监督者或监听者
查看完整题目与答案
【判断题】ADAM4017 通过光隔离输入方式对输入信号与模块之间实现隔离,具有过压保护功能。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】社会环境是形成小说人物思想性格的客观条件和依据。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】00 召开高层领导班子 碰头会。 ( ) 角色
查看完整题目与答案
【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学媒体设计时中应注意的是？（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥 相 结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用 教学媒体 ，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
查看完整题目与答案
【简答题】形容山水是“大美而不言”的作者是 。
查看完整题目与答案
【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学中应（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥相结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用教学媒体，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】以下产出国中,属于角闪岩型红宝石的是( )
A.
莫桑比克
B.
越南
C.
缅甸
D.
泰国
查看完整题目与答案
【单选题】以下产出国中，属于角闪岩型红宝石的是（ ）
A.
缅甸
B.
莫桑比克
C.
泰国
D.
越南
查看完整题目与答案
【单选题】下列属于染色体变异的有 ①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 [     ]
A.
①④⑤
B.
②④
C.
②③④
D.
①⑤
查看完整题目与答案
【多选题】00,召开高层领导班子碰头会—— ( )
A.
资源分配者
B.
企业家
C.
干扰应对者
D.
监督者或监听者
查看完整题目与答案
【判断题】ADAM4017 通过光隔离输入方式对输入信号与模块之间实现隔离,具有过压保护功能。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】社会环境是形成小说人物思想性格的客观条件和依据。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】00 召开高层领导班子 碰头会。 ( ) 角色
查看完整题目与答案
【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学媒体设计时中应注意的是？（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥 相 结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用 教学媒体 ，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
查看完整题目与答案
【简答题】形容山水是“大美而不言”的作者是 。
查看完整题目与答案
【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学中应（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥相结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用教学媒体，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
查看完整题目与答案