皮皮学，免费搜题
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【多选题】
有香气的药材是
A.
细辛
B.
肉桂
C.
杜仲
D.
荆芥
E.
青蒿
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】简述广告标题的写作要点。
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【单选题】二战后苏联最主要的学前教育机构是
A.
疗养幼儿园
B.
幼儿之家
C.
学前儿童之家
D.
托儿所－幼儿园
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【单选题】根据《湖北省农村信用社2015年案防工作计划》要求，各条线要加强风险防控，下列各项不属于安保条线的风控要点的是（）。
A.
开展安全交叉大检查，摸清营业网点、金库、自助设备、款箱押运、枪弹管理、监控中心物防技防设施建设情况及安防制度落实情况，查找安全隐患，督促整改落实
B.
发挥监控中心风险预警作用，加强对款箱押运、金库出入、枪支弹药使用交接、网点布防撤防等重点环节的监控，对违规问题及时纠正、通报
C.
加强对春节、五一、十一、元旦等重要节假日和重要时点的安全检查
D.
做好远程授权系统的推广与应用，整合验印系统和身份证核查系统，严防操作风险
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【单选题】要吸引诉求对象，标题必须有足够的吸引力，下面关于标题的写作要点描述错误的是？（ ）
A.
广告标题的写作依据是对文案内容的简写概括
B.
标题应该尽量避免最“正确”的平铺直叙手法，要去寻找出人意料的角度
C.
无论长短，标题的遣词造句应尽量简洁凝练，让诉求对象一目了然
D.
好的标题，应该在语言上具有自己的个性活力
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【多选题】下列各项中，属于企业职工新酬的有（ ）。
A.
工资、奖金、津贴、补贴
B.
“五险一金”
C.
工会经费
D.
非货币性福利
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【单选题】二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。
A.
疗养幼儿园
B.
幼儿之家
C.
学前儿童之家
D.
托儿所－幼儿园
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【单选题】二战后苏联最主要的学前教育机构是（）。
A.
学前儿童之家
B.
疗养幼儿园
C.
幼儿之家
D.
托儿所－幼儿园
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【判断题】二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】广告文案（）的写作一定要抓住广告创意和主题的重点，用简洁明确的语言和文字表述中心思想，切忌拖沓复杂。
A.
文字
B.
随文
C.
标题
D.
正文
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【单选题】下列关于应用文知识的表述,不正确的一项是 A. “招领启事”和“寻物启事”都要写明丢失物品的地点、时间和物品的特点。 B. 计划的落款中已写明单位名称,计划的标题中就可略去。 C. 总结正文中的基本情况要写得简明扼要,给人以总体印象。 D. 广告可妙用修辞、成语、谚语、诗歌等艺术创作手法。
A.
B.
C.
D.
D
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【单选题】二战后苏联最主要的学前教育机构是
A.
疗养幼儿园
B.
幼儿之家
C.
学前儿童之家
D.
托儿所－幼儿园
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【单选题】根据《湖北省农村信用社2015年案防工作计划》要求，各条线要加强风险防控，下列各项不属于安保条线的风控要点的是（）。
A.
开展安全交叉大检查，摸清营业网点、金库、自助设备、款箱押运、枪弹管理、监控中心物防技防设施建设情况及安防制度落实情况，查找安全隐患，督促整改落实
B.
发挥监控中心风险预警作用，加强对款箱押运、金库出入、枪支弹药使用交接、网点布防撤防等重点环节的监控，对违规问题及时纠正、通报
C.
加强对春节、五一、十一、元旦等重要节假日和重要时点的安全检查
D.
做好远程授权系统的推广与应用，整合验印系统和身份证核查系统，严防操作风险
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【单选题】要吸引诉求对象，标题必须有足够的吸引力，下面关于标题的写作要点描述错误的是？（ ）
A.
广告标题的写作依据是对文案内容的简写概括
B.
标题应该尽量避免最“正确”的平铺直叙手法，要去寻找出人意料的角度
C.
无论长短，标题的遣词造句应尽量简洁凝练，让诉求对象一目了然
D.
好的标题，应该在语言上具有自己的个性活力
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【多选题】下列各项中，属于企业职工新酬的有（ ）。
A.
工资、奖金、津贴、补贴
B.
“五险一金”
C.
工会经费
D.
非货币性福利
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【单选题】二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。
A.
疗养幼儿园
B.
幼儿之家
C.
学前儿童之家
D.
托儿所－幼儿园
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【单选题】二战后苏联最主要的学前教育机构是（）。
A.
学前儿童之家
B.
疗养幼儿园
C.
幼儿之家
D.
托儿所－幼儿园
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【判断题】二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】广告文案（）的写作一定要抓住广告创意和主题的重点，用简洁明确的语言和文字表述中心思想，切忌拖沓复杂。
A.
文字
B.
随文
C.
标题
D.
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【单选题】下列关于应用文知识的表述,不正确的一项是 A. “招领启事”和“寻物启事”都要写明丢失物品的地点、时间和物品的特点。 B. 计划的落款中已写明单位名称,计划的标题中就可略去。 C. 总结正文中的基本情况要写得简明扼要,给人以总体印象。 D. 广告可妙用修辞、成语、谚语、诗歌等艺术创作手法。
A.
B.
C.
D.
D
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