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【多选题】
下列说法错误的是: ( )( 多选 ) A. 比较字符串大小,实际上就是依次比较其所包含的字符的数值大小 B. length() 得到的是字符串 char 的长度,而不是字节数。 C. 采用构造函数的方法定义 String ,不需要分配堆内存空间的。 D . String 类可以改变的,一旦创建了 String 对象,其值可以修改A.
比较 字符串大小，实际上就是依次比较其所包含的字符的数值大小
B.
length() 得到的是字符串 char 的长度，而不是字节数
C.
采用 构造函数 的方法定义 String ， 不 需要 分配堆内存空间的
D.
String 类可以改变 的 ，一旦 创建了 String 对象 ，其值可以修改
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参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花。为学生讲解莲藕的生长过程,并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。这体现黄老师是( )
A.
教育科学的研究者
B.
行为规范的示范者
C.
专业发展的引领者
D.
课程资源的开发者
【单选题】[2019 -小学】黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶 和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程,并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师是()
A.
教育科学的研究者
B.
行为规范的示范者
C.
专业发展的引领者
D.
课程资源的开发者
【单选题】黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程,并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。这体现黄老师是()
A.
教育科学的研究者
B.
行为规范的示范者
C.
专业发展的引导者
D.
课程资源的开发者
【单选题】黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。
A.
教育科学研究者
B.
行为规范示范者
C.
专业发展引领者
D.
课程资源开发者
【单选题】黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程,并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。这体现黄老师是( )。(2分)
A.
教育科学的研究者
B.
行为规范的示范者
C.
专业发展的引领者
D.
课程资源的开发者
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