皮皮学，免费搜题
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【判断题】
计算流体力学是用非线性方程组离散的办法求解的。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】(2016上) 班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫学风懈怠的情况,首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。一个学期下来,该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。
A.
个人修养法
B.
榜样示范法
C.
实践锻炼法
D.
情感陶冶法
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【简答题】Type of balance sentences No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy
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【判断题】调频是使高频电磁波的频率随信号的强弱而变的调制方法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况,首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。 一个学期下来,该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。
A.
个人修养法
B.
榜样示范法
C.
实际锻炼法
D.
情感陶冶法
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【单选题】在 车 床上 钻 深孔,由于 钻头刚 度不足, 钻 削后( )。
A.
孔径 变 大，孔中心 线 不弯曲
B.
同孔径不 变 ，孔中心 线 弯曲
C.
孔径 变 大，孔中心 线 平直
D.
孔径不 变 ，孔中心 线 不 变
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【单选题】设有说明语句:char a=’\72’;则变量a
A.
包含一个字符
B.
包含两个字符
C.
包含三个字符
D.
说明不合法
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【单选题】No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy.
A.
parallelism
B.
entithesis
C.
metaphor
D.
oxymoron
E.
simile
F.
alliteration
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【单选题】‍ ‍ 班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是 ‍ ‍
A.
个人修养法
B.
榜样示范法
C.
实践锻炼法
D.
情感陶冶法
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【单选题】No one can be perfectly free till all are free; No one can be perfectly moral till all are moral; No one can be perfectly happy till all are happy.
A.
Parallelism
B.
Hyperbole
C.
Personification
D.
Alliteration
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【简答题】汽车可靠性试验的定义和目的是什么?
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A.
个人修养法
B.
榜样示范法
C.
实践锻炼法
D.
情感陶冶法
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【简答题】Type of balance sentences No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy
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【判断题】调频是使高频电磁波的频率随信号的强弱而变的调制方法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况,首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。 一个学期下来,该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。
A.
个人修养法
B.
榜样示范法
C.
实际锻炼法
D.
情感陶冶法
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【单选题】在 车 床上 钻 深孔,由于 钻头刚 度不足, 钻 削后( )。
A.
孔径 变 大，孔中心 线 不弯曲
B.
同孔径不 变 ，孔中心 线 弯曲
C.
孔径 变 大，孔中心 线 平直
D.
孔径不 变 ，孔中心 线 不 变
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【单选题】设有说明语句:char a=’\72’;则变量a
A.
包含一个字符
B.
包含两个字符
C.
包含三个字符
D.
说明不合法
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C.
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D.
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A.
个人修养法
B.
榜样示范法
C.
实践锻炼法
D.
情感陶冶法
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Parallelism
B.
Hyperbole
C.
Personification
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