皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
在系统调查的基础上，逐步明确系统的任务和目标，并初步进行功能分析，划分子系统和模块，绘制信息流程图等系统分析资料，是在系统开发( )阶段要完成的工作目标。A.
系统分析
B.
系统设计
C.
系统实施
D.
系统评价
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列对课文的理解判断不正确的一项是 ( ) ( 5 分)
A.
． 作者笔下的秋景 ， 有声有色 ， 有人有物 ， 有动有静 ， 色彩缤纷 ， 气氛喧闹 。 B ． 文章开头与结尾都运用了对比手法 ， 且前后照应 ， 抒写了作者对北国之秋的深爱之情 。 C ． 本文通过描写故都秋景 ， 寄寓了作者在特定的时代里 ， 作为一个文人深远的忧思和孤独的落寞之感 。 D ． 秋蝉的残声在文中具有以动衬静的效果 ， 与 “ 蝉噪林逾静 ， 鸟鸣山更幽 ” 一句有异曲同工之妙 ， 使故都的秋更显得 “ 清 、 静 、 悲凉 ” 。
B.
． 文章开头与结尾都运用了对比手法 ， 且前后照应 ， 抒写了作者对北国之秋的深爱之情 。
C.
． 本文通过描写故都秋景 ， 寄寓了作者在特定的时代里 ， 作为一个文人深远的忧思和孤独的落寞之感 。
D.
． 秋蝉的残声在文中具有以动衬静的效果 ， 与 “ 蝉噪林逾静 ， 鸟鸣山更幽 ” 一句有异曲同工之妙 ， 使故都的秋更显得 “ 清 、 静 、 悲凉 ” 。
【单选题】下列对课文的理解判断不正确的一项是
A.
作者笔下的秋景 ， 有声有色 ， 有人有物 ， 有动有静 ， 色彩缤纷 ， 气氛喧闹。
B.
文章开头与结尾都运用了对比手法 ， 且前后照应 ， 抒写了作者对北国之秋的深爱之情 。
C.
本文通过描写故都秋景 ， 寄寓了作者在特定的时代里 ， 作为一个文人深远的忧思和孤独的落寞之感 。
D.
秋蝉的残声在文中具有以动衬静的效果 ， 与 “ 蝉噪林逾静 ， 鸟鸣山更幽 ” 一句有异曲同工之妙 ， 使故都的秋更显得 “ 清 、 静 、 悲凉 ” 。
【简答题】下列对课文的理解判断不正确的一项是 ( )A. 作者笔下的秋景 ， 有声有色 ， 有人有物 ， 有动有静 ， 色彩缤纷 ， 气氛喧闹 。 B. 文章开头与结尾都运用了对比手法 ， 且前后照应 ， 抒写了作者对北国之秋的深爱之情 。 C. 本文通过描写故都秋景 ， 寄寓了作者在特定的时代里 ， 作为一个文人深远的忧思和孤独的落寞之感 。 D. 秋蝉的残声在文中具有以动衬静的效果 ， 与 “ 蝉噪林逾...
相关题目：