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【单选题】
听篇章并回答问题 。
A.
We should bring up old conflicts and solve them.
B.
We should talk about something positive.
C.
We should look for things that are left unsaid.
D.
We should talk frankly and honestly to earn people’s trust.
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下面属于规范阶段的特征的是( )。
A.
创业团队成员对工作和环境已经接受并熟悉,成员之间的关系也已理顺
B.
创业团队积极工作,不断取得成绩,创业团队成员间相互信赖,关系融洽,凝聚力更强,工作效率更高
C.
创业团队成员的心理处于一种剧烈动荡的状态,创业团队成员的情绪特点是紧张、挫折、不满、对立和抵制
D.
团队也就渐渐陷入一种群体思维陷阱,并形成某种“组织惰性”
【单选题】习得性无助是指人或动物接连不断地遭遇挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丧失信心,陷入一种无助的心理状态,最终会放弃所有的努力。 根据上述定义,下列属于习得性无助的是( )。
A.
把青蛙放人装有温水的容器中加热,青蛙一开始在温度适宜的水中悠然自得,放松警惕,最后在不知不觉中被煮死
B.
一位癌症患者在得知自己的病情后一直积极地接受治疗,但数次化疗后病情未见好转,致使其陷入绝望,放弃治疗
C.
一名大一学生因初次离开家人,独自来到陌生的城市求学,感到生活非常孤单,进而丧失对学习的兴趣
D.
一个孩子在小学时成绩一直很差,升学考试之前,老师和家长始终没有放弃对他的督促和鼓励,对其悉心辅导,最终他以优异的成绩升学
【单选题】对于某些领域,如果难以确定市场和政府的边界,我们可以采取( )来确定。
A.
市场失灵方法
B.
行政命令
C.
政府包揽
D.
立法优先
【单选题】1998 年,世界卫生组织将健康解释为()
A.
健康乃是一种生理、心理和社会适应的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态
B.
健康应包括身体健康、心理健康、良好的社会适应能力和道德健康
C.
健康就是躯体没有疾病
D.
健康应该是能对抗紧张,经得住压抑与挫折,积极安排自己的各种生活及活动
【单选题】需要-紧张理论认为挫折是()
A.
本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中
B.
由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态
C.
积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折
D.
目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足
【单选题】世界卫生组织关于6个月~6岁小儿贫血的诊断标准是
A.
Hb<90g/L
B.
Hb<100g/L
C.
Hb<110g/L
D.
Hb<120g/L
【单选题】世界卫生组织关于6个月~6岁小儿贫血的诊断标准是
A.
Hb<90g /L
B.
Hb<100g /L
C.
Hb<110g /L
D.
Hb<120g /L
E.
Hb<130g /L
【单选题】选择一种新的高层次的、积极的、利于他人和社会的心理认知固着代替旧有的心理认知固着,从而改变消极的心理状态,把挫折变成财富,这就是( )。
A.
升华
B.
转视
C.
回避
D.
合理化
【单选题】习得性无助是指人或动物接连不断地遭遇挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丧失信心,陷入一种无助的心理状态,最终会放弃所有的努力。 根据上述定义,下列属于习得性无助的是
A.
把青蛙放人装有温水的容器中加热,青蛙一开始在温度适宜的水中悠然自得,放松警惕,最后在不知不觉中被煮死
B.
一位癌症患者在得知自己的病情后一直积极地接受治疗,但数次化疗后病情未见好转,致使其陷人绝望,放弃治疗
C.
一名大一学生因初次离开家人,独自来到陌生的城市求学,感到生活非常孤单,进而丧 失对学习的兴趣
D.
一个孩子在小学时成绩一直很差,升学考试之前,老师和家长始终没有放弃对他的督 促和鼓励,对其悉心辅导,最终他以优异的成绩升学
【单选题】精神分析理论认为挫折是()
A.
本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中
B.
由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态
C.
积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折
D.
目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足
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