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【单选题】
消费者需求的层次性指（ ）
A.
每一个消费者的需求是多种多样的
B.
消费者对产品由追求数量上的满足到追求质量上的满足
C.
的一种需求得到满足，更高一层的需求随之产生
D.
消费者的购买具有一定的盲目性和感情冲动性
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】游戏的本质特征是什么?
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【单选题】book1 unit14 task3 3)
A.
a
B.
b
C.
c
查看完整题目与答案
【多选题】对单根神经纤维动作电位的幅度叙述，正确的是
A.
不随刺激强度的变化而改变
B.
不随细胞外液 Na + 含量而改变
C.
不随传导距离而改变
D.
不随细胞的生理状态而改变
查看完整题目与答案
【单选题】佛洛依德的认为心灵的组成不包括?
A.
意识
B.
潜意识
C.
前意识
D.
真意识
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【判断题】单根神经纤维动作电位的幅度随着刺激强度的增大而增大。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】在战略层面,广告策略具有 、 、 的特点。
查看完整题目与答案
【单选题】P60.窗体中有文本框Text1和标签Label1。运行程序,输入大于0的整数m,单击按钮Command1,程序判断m是否为素数,则Label1显示"m是素数",否则显示"m是合数"。事件代码如下: Private Sub Command1_Click() m=Val(Me!Text1) result=m&"是素数" k=2 Do While k<=m /2 If m Mod k=0 Then re...
A.
Exit
B.
Exit Loop
C.
Exit While
D.
Exit Do
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【单选题】窗体中有文本框Text1和标签Label1。运行程序时单击按钮Command1,输入整数m (m>0) ， 判断m是否为素数，如果是素数，则在Label1中显示 “m是素数”，否则显示 “m是合数”。事件代码如下：Private Sub Commandl_ Click()Dim result As Stringm = Val (Me!Text1)result= m & “是素数”k=2Do Whi...
A.
Me!Label1
B.
Me!Label1. Val
C.
Me!Label1. Text
D.
Me !Label1. Caption
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【单选题】人工增加离体神经纤维浸浴液中的Na+浓度，则单根神经纤维动作电位的幅度将（ ）
A.
不变
B.
增大
C.
减小
D.
先增大后减小
E.
先减小后增大
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【多选题】游戏的本质特征是自主性，自主性包括哪些要求？
A.
儿童要有自由选择游戏的权利和可能。
B.
游戏的具体方式方法由儿童自行决定。
C.
游戏的难度与儿童能力相匹配。
D.
不需要寻求或担忧游戏之外的奖励与惩罚。
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A.
不随刺激强度的变化而改变
B.
不随细胞外液 Na + 含量而改变
C.
不随传导距离而改变
D.
不随细胞的生理状态而改变
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【单选题】佛洛依德的认为心灵的组成不包括?
A.
意识
B.
潜意识
C.
前意识
D.
真意识
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【判断题】单根神经纤维动作电位的幅度随着刺激强度的增大而增大。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在战略层面,广告策略具有 、 、 的特点。
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【单选题】P60.窗体中有文本框Text1和标签Label1。运行程序,输入大于0的整数m,单击按钮Command1,程序判断m是否为素数,则Label1显示"m是素数",否则显示"m是合数"。事件代码如下: Private Sub Command1_Click() m=Val(Me!Text1) result=m&"是素数" k=2 Do While k<=m /2 If m Mod k=0 Then re...
A.
Exit
B.
Exit Loop
C.
Exit While
D.
Exit Do
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【单选题】窗体中有文本框Text1和标签Label1。运行程序时单击按钮Command1,输入整数m (m>0) ， 判断m是否为素数，如果是素数，则在Label1中显示 “m是素数”，否则显示 “m是合数”。事件代码如下：Private Sub Commandl_ Click()Dim result As Stringm = Val (Me!Text1)result= m & “是素数”k=2Do Whi...
A.
Me!Label1
B.
Me!Label1. Val
C.
Me!Label1. Text
D.
Me !Label1. Caption
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【单选题】人工增加离体神经纤维浸浴液中的Na+浓度，则单根神经纤维动作电位的幅度将（ ）
A.
不变
B.
增大
C.
减小
D.
先增大后减小
E.
先减小后增大
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【多选题】游戏的本质特征是自主性，自主性包括哪些要求？
A.
儿童要有自由选择游戏的权利和可能。
B.
游戏的具体方式方法由儿童自行决定。
C.
游戏的难度与儿童能力相匹配。
D.
不需要寻求或担忧游戏之外的奖励与惩罚。
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