试用教育学有关理论分析下列教育现象中的德育方法。 先生在一所小学担任校长时，看到男生用泥块砸的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。放学后，已经等在校长室准备挨训了，却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”惊异地接过糖果。随后，又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”更惊异了，眼睛睁得大大的。又掏出第三块糖果塞到手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你打他们，说明你很正直善良，有跟坏人做斗争的勇气!”感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧!我错了，我打的不是坏人，而是自己的同学呀!”满意地笑了，说：“你能正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖发完了，我看我们的谈话也该完了吧!”怀揣着糖果离开校长室的，此刻的心情不难想象。