皮皮学，免费搜题
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【单选题】
What does a student on a typical modern-day campus do?
A.
take notes with a smartphone in class
B.
instant-message a friend in class
C.
call a roommate in class
D.
text a friend who is listening to the music
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】只有 外力的功可以改变系统的机械能,内力不改变体系的机械能。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿生活自理能力要求的表述正确的是（）
A.
3-4 岁的幼儿在成人的帮助下穿脱衣服和鞋袜。
B.
5-6 岁的幼儿可以根据冷暖增减衣服。
C.
4-5 岁的幼儿可以自己穿脱衣服鞋袜，扣扣子。
D.
以上说法仅是一个参考，不是衡量幼儿的一个尺子。
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【多选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿生活自理能力要求的表述正确的是：（ ）
A.
3-4岁的幼儿在成人的帮助下穿脱衣服和鞋袜。
B.
4-5岁的幼儿可以自己穿脱衣服鞋袜，扣扣子。
C.
5-6岁的幼儿可以根据冷暖增减衣服。
D.
以上说法仅是一个参考，不是衡量幼儿的一个尺子。
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【简答题】解释下列加下划线的用法 战则请从。(左传·庄公十年) 天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。(彭端淑：为学) 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。(韩愈：师说)
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【判断题】只有外力的功可以改变系统的机械能，内力不改变体系的机械能
A.
正确
B.
错误
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【单选题】煤气化中所用的气化剂不包括以下哪种
A.
氮气
B.
纯氧
C.
氧气
D.
水蒸气
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【简答题】自主阅读学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于语言领域教育目标、内容与要求 根据自己对以上文件的理解,尝试整理出学前儿童语言教育各年龄阶段教育活动目标结构。参考表格如下:
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【单选题】关于《硕人》中字词的注音和解释全对的一项是( )
A.
荑（yí）：白茅之芽       螓（qín）首：形容头宽广方正
B.
颀（qí）：修长的样子        硕（ suò ）人：高大白胖的人
C.
罛（gū）渔网         说（shuì）：通“税”，舍，休息
D.
朅（qiè）勇武壮健          褧（jiǒng）衣：华美色彩的衣服
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【单选题】红外遥控设计的首要任务是( )
A.
获取遥控器键值
B.
进行分支程序
C.
控制对象的控制语句
D.
接受程序
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【单选题】财政专项资金效益的质疑是指( )
A.
分配到居民个人的民生资金是否加大了政策宣传，并执行了严格的评审和公示制度
B.
是否存在专项资金被挤占挪用情况
C.
资金是否纳入专户管理，收支是否及时入账，核算是否规范
D.
财政资金支持项目是否按期完成，项目实施或完成后，是否解决或缓解了受助对象的实际问题，受助对象的经济、技术、质量指标是否有明显的改善，是否有助于提升经济实体的竞争力
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A.
正确
B.
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A.
3-4 岁的幼儿在成人的帮助下穿脱衣服和鞋袜。
B.
5-6 岁的幼儿可以根据冷暖增减衣服。
C.
4-5 岁的幼儿可以自己穿脱衣服鞋袜，扣扣子。
D.
以上说法仅是一个参考，不是衡量幼儿的一个尺子。
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【多选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿生活自理能力要求的表述正确的是：（ ）
A.
3-4岁的幼儿在成人的帮助下穿脱衣服和鞋袜。
B.
4-5岁的幼儿可以自己穿脱衣服鞋袜，扣扣子。
C.
5-6岁的幼儿可以根据冷暖增减衣服。
D.
以上说法仅是一个参考，不是衡量幼儿的一个尺子。
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】煤气化中所用的气化剂不包括以下哪种
A.
氮气
B.
纯氧
C.
氧气
D.
水蒸气
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【简答题】自主阅读学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于语言领域教育目标、内容与要求 根据自己对以上文件的理解,尝试整理出学前儿童语言教育各年龄阶段教育活动目标结构。参考表格如下:
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A.
荑（yí）：白茅之芽       螓（qín）首：形容头宽广方正
B.
颀（qí）：修长的样子        硕（ suò ）人：高大白胖的人
C.
罛（gū）渔网         说（shuì）：通“税”，舍，休息
D.
朅（qiè）勇武壮健          褧（jiǒng）衣：华美色彩的衣服
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【单选题】红外遥控设计的首要任务是( )
A.
获取遥控器键值
B.
进行分支程序
C.
控制对象的控制语句
D.
接受程序
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【单选题】财政专项资金效益的质疑是指( )
A.
分配到居民个人的民生资金是否加大了政策宣传，并执行了严格的评审和公示制度
B.
是否存在专项资金被挤占挪用情况
C.
资金是否纳入专户管理，收支是否及时入账，核算是否规范
D.
财政资金支持项目是否按期完成，项目实施或完成后，是否解决或缓解了受助对象的实际问题，受助对象的经济、技术、质量指标是否有明显的改善，是否有助于提升经济实体的竞争力
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