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【单选题】
患者女，20岁，因“反复关节痛、眼睑浮肿2年余”就诊。既往习惯性流产2次，娩出胎儿正常。查体：BP140／90mmHg，颜面及双下肢浮肿，双膝关节有肿胀，胸片示双侧胸腔积液。尿常规示Pr3＋，RBC10／HP，ANA1：1000。如果肾穿刺活检结果如下：免疫荧光示IgG（＋＋），IgA（＋＋＋），IgM（＋＋），C3（＋＋），C1q（＋＋），光镜示肾小球系膜细胞和基质轻度增生，基底膜增厚，系膜区、基底膜和上皮下嗜复红蛋白沉积，弥漫钉突及节段性链环状结构形成，其中1个细胞纤维性小新月体形成；诊断为（）。
A.
狼疮性肾炎Ⅰ型
B.
狼疮性肾炎Ⅱ型
C.
狼疮性肾炎Ⅲ型
D.
狼疮性肾炎Ⅳ型
E.
狼疮性肾炎Ⅴ型
F.
狼疮性肾炎Ⅵ型
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】酶标记抗体免疫组化技术的直接法不具备下列哪项
A.
操作简便
B.
特异性强
C.
敏感性低
D.
抗体种类有限
E.
特异性差
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【单选题】教育教学要立足于发展关键期或者发展最佳期的目的是为了适应（ ）。
A.
个体身心发展的顺序性
B.
个体身心发展的阶段性
C.
个体身心发展的不均衡性
D.
个体身心发展的个别差异性
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【单选题】踩棉花感、闭目难立主要见于
A.
小脑性共济失调
B.
额叶性共济失调
C.
顶叶性共济失调
D.
感觉性共济失调
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【单选题】频率响应、谐振---30404 若用改变L的方法使GLC并联谐振电路的谐振频率提高10倍,而要保持带宽不变, 则电路中G应作何变化: 答( )
A.
G小至
B.
G小至
C.
G保持不变
D.
G增大10倍
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【单选题】为了使类中的某个成员不能被类的对象通过成员操作符访问，则不能把该成员的访问权限定义为
A.
public
B.
protected
C.
private
D.
static
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【单选题】肺炎链球菌感染肺部后典型痰特征为:
A.
红棕色
B.
脓绿色
C.
铁锈色
D.
果酱样
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【单选题】教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应( )
A.
个体身心发展的顺序性规律
B.
个体身心发展的阶段性规律
C.
个体身心发展的不均衡性规律
D.
个体身心发展的个别差异性规律
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【单选题】酶标记抗体免疫组化技术的直接法不具备下列哪项
A.
特异性强
B.
敏感性低
C.
抗体种类有限
D.
特异性差
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【单选题】教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。
A.
个体身心发展的顺序性规律
B.
个体身心发展的阶段性规律
C.
个体身心发展的不均衡性规律
D.
个体身心发展的个别差异性规律
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【单选题】教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的,是为了适应
A.
个体身心发展的顺序性规律
B.
个体身心发展的阶段性规律
C.
个体身心发展的不平衡性规律
D.
个体身心发展的个别差异性规律
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A.
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特异性强
C.
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D.
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E.
特异性差
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【单选题】教育教学要立足于发展关键期或者发展最佳期的目的是为了适应（ ）。
A.
个体身心发展的顺序性
B.
个体身心发展的阶段性
C.
个体身心发展的不均衡性
D.
个体身心发展的个别差异性
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A.
G小至
B.
G小至
C.
G保持不变
D.
G增大10倍
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A.
public
B.
protected
C.
private
D.
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红棕色
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A.
个体身心发展的顺序性规律
B.
个体身心发展的阶段性规律
C.
个体身心发展的不均衡性规律
D.
个体身心发展的个别差异性规律
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特异性强
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A.
个体身心发展的顺序性规律
B.
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C.
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D.
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【单选题】教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的,是为了适应
A.
个体身心发展的顺序性规律
B.
个体身心发展的阶段性规律
C.
个体身心发展的不平衡性规律
D.
个体身心发展的个别差异性规律
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