皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【多选题】
二、四方面军胜利的地点在:()
A.
陕北洛川地区
B.
陕北瓦窑堡地区
C.
甘肃静宁地区
D.
甘肃会宁地区
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】路径—目标理论把领导的行为分成以下几种它们是( )。
A.
指导式领导
B.
参与式领导
C.
推销式领导
D.
支持型领导
E.
成就取向型领导
查看完整题目与答案
【多选题】路径———目标理论把领导方式划分为:
A.
指令型
B.
支持型
C.
民主型
D.
参与型
E.
成就型
查看完整题目与答案
【简答题】成就目标理论把成就目标分为两种类型，一种是掌握目标，另一种是（）。具有掌握目标的个体，往往会采取主动、积极的行为。
查看完整题目与答案
【单选题】14多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、鈴木さんは新発明のための研究を( )。
A.
あきらめるべきだ
B.
あきらめようとしない
C.
あきらめるはずだ
D.
あきらめるかもしれない
查看完整题目与答案
【单选题】多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、あの人は新発明のための研究を___。 問:下線に適当な言葉を入れてください。
A.
あきらめるべきだ
B.
あきらめようとしない
C.
あきらめるかもしれない
查看完整题目与答案
【单选题】铰链轴线内倾,车门有 _________ 趋势。
A.
自开
B.
自闭
C.
平衡
查看完整题目与答案
【简答题】同学们在练习教材第86页上机实战“ 学生家庭通知书”时 为何只有黎彩娟有评语,其他学生没有评语?
查看完整题目与答案
【单选题】成就目标理论把成就目标分为( )。
A.
学习目标和表现目标
B.
任务目标.自我目标和他人目标
C.
最高目标和最低目标
D.
现有目标和发展目标
查看完整题目与答案
【单选题】多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、鈴木さんは新発明のための研究を 。
A.
あきらめるべきだ
B.
あきらめようとしない
C.
あきらめるはずだ
D.
あきらめるかもしれない
查看完整题目与答案
【单选题】喝水时,小明不小心将杯子掉到了地上,他心疼的对奶奶说:“杯子受伤了,它都疼哭了。”这说明小明的思维具有( )特点。
A.
不可逆性
B.
拟人性
C.
无守恒概念
D.
自我中心
查看完整题目与答案
相关题目：
【多选题】路径—目标理论把领导的行为分成以下几种它们是( )。
A.
指导式领导
B.
参与式领导
C.
推销式领导
D.
支持型领导
E.
成就取向型领导
查看完整题目与答案
【多选题】路径———目标理论把领导方式划分为:
A.
指令型
B.
支持型
C.
民主型
D.
参与型
E.
成就型
查看完整题目与答案
【简答题】成就目标理论把成就目标分为两种类型，一种是掌握目标，另一种是（）。具有掌握目标的个体，往往会采取主动、积极的行为。
查看完整题目与答案
【单选题】14多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、鈴木さんは新発明のための研究を( )。
A.
あきらめるべきだ
B.
あきらめようとしない
C.
あきらめるはずだ
D.
あきらめるかもしれない
查看完整题目与答案
【单选题】多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、あの人は新発明のための研究を___。 問:下線に適当な言葉を入れてください。
A.
あきらめるべきだ
B.
あきらめようとしない
C.
あきらめるかもしれない
查看完整题目与答案
【单选题】铰链轴线内倾,车门有 _________ 趋势。
A.
自开
B.
自闭
C.
平衡
查看完整题目与答案
【简答题】同学们在练习教材第86页上机实战“ 学生家庭通知书”时 为何只有黎彩娟有评语,其他学生没有评语?
查看完整题目与答案
【单选题】成就目标理论把成就目标分为( )。
A.
学习目标和表现目标
B.
任务目标.自我目标和他人目标
C.
最高目标和最低目标
D.
现有目标和发展目标
查看完整题目与答案
【单选题】多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、鈴木さんは新発明のための研究を 。
A.
あきらめるべきだ
B.
あきらめようとしない
C.
あきらめるはずだ
D.
あきらめるかもしれない
查看完整题目与答案
【单选题】喝水时,小明不小心将杯子掉到了地上,他心疼的对奶奶说:“杯子受伤了,它都疼哭了。”这说明小明的思维具有( )特点。
A.
不可逆性
B.
拟人性
C.
无守恒概念
D.
自我中心
查看完整题目与答案