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【单选题】
依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办的学校的教师待遇是( )
A.
由教育行政部门确定，但由举办者予以保障
B.
由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障
C.
由教育行政部门确定并予以保障
D.
由举办者自行确定并予以保障
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】戊戌变法和辛亥革命的共同点有
A.
都是自上而下的救亡运动
B.
都主张在中国发展资本主义
C.
都主张改革君主专制制度
D.
都未提出彻底的反帝反封建的纲领
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【简答题】表示纱线加捻程度的指标:( )、( )、( )和( )。
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【多选题】研究中药活性成分时时常采用色谱法,可用于化合物的( )。
A.
提取
B.
分离
C.
精制
D.
鉴别
E.
结构测定
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【单选题】实际生产中常用来表示不同粗细纱线加捻程度的指标是
A.
捻度
B.
捻系数
C.
捻回角
D.
捻幅
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【简答题】头部MR经辐射冠横断面图,图中5,16,17指的是?
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【多选题】辛亥革命与戊戌变法是中国近代史上的重大进步运动,两者的共同点是( )。
A.
都是爱国救亡的政治运动
B.
都主张在中国建立资本主义制度
C.
都主张改革君主专制制度
D.
都未提出彻底的反帝反封建的纲领
E.
都未 充分 发动和依靠人民群众
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【判断题】设A与B均是n阶方阵,若AB=O,则R(A)+R(B)≤n。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】捻系数表示纱线加捻程度指标，其物理意义是 ，可用来比较不同粗细纱线的加捻程度。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】辛亥革命与戊戌变法是中国近代史上的重大进步运动,两者的共同点是( )。
A.
都是爱国救亡的政治运动
B.
都主张在中国建立资本主义制度
C.
都主张改革君主专制制度
D.
都未提出彻底的反帝反封建的纲领
E.
都未发动和依靠人民群众
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【多选题】关于纱线的加捻和细度，以下说法正确的是（ ）。
A.
长丝纱可以不加捻，也可以加捻。
B.
表示纱线加捻程度的指标常用的有捻度和捻系数。
C.
纱线的细度不匀越大，机织物的布面效果越好。
D.
单纱的加捻程度可以采用退捻加捻法进行测试。
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相关题目：
【多选题】戊戌变法和辛亥革命的共同点有
A.
都是自上而下的救亡运动
B.
都主张在中国发展资本主义
C.
都主张改革君主专制制度
D.
都未提出彻底的反帝反封建的纲领
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【简答题】表示纱线加捻程度的指标:( )、( )、( )和( )。
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【多选题】研究中药活性成分时时常采用色谱法,可用于化合物的( )。
A.
提取
B.
分离
C.
精制
D.
鉴别
E.
结构测定
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【单选题】实际生产中常用来表示不同粗细纱线加捻程度的指标是
A.
捻度
B.
捻系数
C.
捻回角
D.
捻幅
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【简答题】头部MR经辐射冠横断面图,图中5,16,17指的是?
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【多选题】辛亥革命与戊戌变法是中国近代史上的重大进步运动,两者的共同点是( )。
A.
都是爱国救亡的政治运动
B.
都主张在中国建立资本主义制度
C.
都主张改革君主专制制度
D.
都未提出彻底的反帝反封建的纲领
E.
都未 充分 发动和依靠人民群众
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【判断题】设A与B均是n阶方阵,若AB=O,则R(A)+R(B)≤n。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】捻系数表示纱线加捻程度指标，其物理意义是 ，可用来比较不同粗细纱线的加捻程度。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】辛亥革命与戊戌变法是中国近代史上的重大进步运动,两者的共同点是( )。
A.
都是爱国救亡的政治运动
B.
都主张在中国建立资本主义制度
C.
都主张改革君主专制制度
D.
都未提出彻底的反帝反封建的纲领
E.
都未发动和依靠人民群众
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【多选题】关于纱线的加捻和细度，以下说法正确的是（ ）。
A.
长丝纱可以不加捻，也可以加捻。
B.
表示纱线加捻程度的指标常用的有捻度和捻系数。
C.
纱线的细度不匀越大，机织物的布面效果越好。
D.
单纱的加捻程度可以采用退捻加捻法进行测试。
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