皮皮学，免费搜题
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【多选题】
中国经济要在发展中实现转型升级,实现新型工业化,仍然要靠做强“中国制造”,具体要做到
A.
贯彻党中央加快建设制造强国战略部署
B.
落实新发展理念
C.
实施创新驱动发展战略
D.
以“中国制造2025”为抓手
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】当用户安装一个新的设备时，系统报告一个错误不能安装新的设备，此设备没有经过微软的数字签名，可能导致系统错误，安装失败！此时为了能够安装这个设备，应该进行以下哪些调整（）
A.
在驱动程序签名里把阻止的选项设置为允许
B.
重新安装驱动程序
C.
更换设备
D.
选择应用到所有的设备，然后重新启动进行安装
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【单选题】下列有关以情感陶冶为主的教学方法正确的是( )。
A.
以情感陶冶为主的教学方法特点是改变了传统教学只重视认知，忽视情感的弊端
B.
以情感陶冶为主的教学方法主要分欣赏教学法、阅读教学法和情景教学法3种
C.
以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实活动情境之中，利用其中的教学因素综合地对学生施加影响的一种教学方法
D.
以情感陶冶为主的教学方法应用范围广，是一种主要的教学方法
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【单选题】此设备的的名称
A.
对讲机
B.
车载台
C.
卫星
D.
消防通信指挥车
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【单选题】下列选项中以陶冶为主的教学方法是( )
A.
提问法
B.
模拟法
C.
演示法
D.
发现法
E.
课题作业法
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【单选题】白朴所写的著名历史剧是
A.
《墙头马上》
B.
《梧桐雨》
C.
《赵氏孤儿》
D.
《李逵负荆》
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【单选题】Because of the world's ongoing dependence on fossil fuels, ______________.
A.
the government provides more financial assistance to fossil fuels than to renewable energy
B.
1,200 new coal plants are put into operation worldwide every year
C.
the fossil fuels industry is not able to make money
D.
/
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【单选题】装备、物资无装载加固定型方案的、发送单位应提出装载加固方案,经铁路与()审查后实施。
A.
军方
B.
货主
C.
军交部门
D.
有关部门
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【单选题】Because of the world’s ongoing dependence on fossil fuels, (. )
A.
The government provides more financial assistance to fossil fuels than to renewable energy
B.
1200 new coal plants are put into operation worldwide every year
C.
The fossil fuels industry is not able to make money
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【简答题】某班学生进行数学测验，将所得成绩（得分取整数）进行整理后分成五组，并绘制成频率分布条形 图（如图）．请结合条形图提供的信息，回答下列问题： （1）该班共有多少名学生？ （2）80.5～90.5这一分数段的频数、频率分别是多少？ （3）这次成绩频率最高落在哪个分数段内？ （4）从左到右各小组的频率之比是多少？
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【简答题】在Word201中,给图片或图像插入题注是选择( )功能区中的命令。
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A.
在驱动程序签名里把阻止的选项设置为允许
B.
重新安装驱动程序
C.
更换设备
D.
选择应用到所有的设备，然后重新启动进行安装
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【单选题】下列有关以情感陶冶为主的教学方法正确的是( )。
A.
以情感陶冶为主的教学方法特点是改变了传统教学只重视认知，忽视情感的弊端
B.
以情感陶冶为主的教学方法主要分欣赏教学法、阅读教学法和情景教学法3种
C.
以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实活动情境之中，利用其中的教学因素综合地对学生施加影响的一种教学方法
D.
以情感陶冶为主的教学方法应用范围广，是一种主要的教学方法
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【单选题】此设备的的名称
A.
对讲机
B.
车载台
C.
卫星
D.
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A.
提问法
B.
模拟法
C.
演示法
D.
发现法
E.
课题作业法
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《墙头马上》
B.
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C.
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D.
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A.
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B.
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C.
the fossil fuels industry is not able to make money
D.
/
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A.
军方
B.
货主
C.
军交部门
D.
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A.
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B.
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C.
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【简答题】某班学生进行数学测验，将所得成绩（得分取整数）进行整理后分成五组，并绘制成频率分布条形 图（如图）．请结合条形图提供的信息，回答下列问题： （1）该班共有多少名学生？ （2）80.5～90.5这一分数段的频数、频率分别是多少？ （3）这次成绩频率最高落在哪个分数段内？ （4）从左到右各小组的频率之比是多少？
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