皮皮学，免费搜题
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【单选题】
刚体在三个力的作用下处于平衡状态,则这三个力的作用线必定 。
A.
汇交于一点
B.
相互平行
C.
以上说法都不对
D.
位于同一平面内
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】我国的人体体型可分为Y、A、B、C四种类型,是根据人体的胸腰差来确定体型类别的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】找出流图中的所有回边()。
A.
6->6
B.
4->7
C.
2->4
D.
4->2
查看完整题目与答案
【单选题】按实验研究的目的和功能划分,教育实验可以分为( )。
A.
前实验、准实验和真实验
B.
探索性实验和验证性实验
C.
因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.
单因素实验、多因素实验
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【判断题】人体体型也属于“型”的范围，以胸腰落差为依据把人体划分为Y、A、B、D四种体型。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】哥尼斯堡七桥问题，是一个经典问题，如下图(a)所示，描述为“由河流隔开的四块陆地上建造了七座桥，寻找走遍这七座桥且只许走过每座桥一次最后又回到原出发点的路径”。关于哥尼斯堡七桥问题，著名数学家欧拉对该问题做了一个抽象：“顶点”为陆地，“边”为连接两块陆地的桥梁。这个抽象被称为“图”，并定义了顶点的“度”为连接一个顶点的边的数量。关于此问题回答问题： 【图片】哥尼斯堡七桥问题，给我们的启示是...
A.
一个具体问题应该进行数学抽象，基于数学抽象进行问题求解
B.
一个具体问题的求解，进行数学建模后，通过模型中的性质分析可以判断该问题是否有解，如果有解，则可以进行计算；而如果无解，则无需进行计算
C.
一个具体问题的求解方法，进行数学建模后，可反映出一类问题的求解方法，例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法，建立“图”后，可反映任意 n 座桥的求解方法
D.
上述全部
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【单选题】将教育实验分为探索性实验和验证性实验，这是根据( )做出的分类。
A.
教育实验的目的和功能
B.
教育实验的控制程度
C.
教育实验的内外在效度的高低
D.
教育实验的情境
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【单选题】PDI检查项目:线束分为多种线束,检查时,应根据线束的类别和( )分别检查。
A.
走向
B.
位置
C.
长短
D.
粗细
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【多选题】找出流图中的所有回边()。
A.
6->6
B.
7->4
C.
2->4
D.
4->2
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【单选题】哥尼斯堡七桥问题,是一个经典问题,如下图(a)所示,描述为“由河流隔开的四块陆地上建造了七座桥,寻找走遍这七座桥且只许走过每座桥一次最后又回到原出发点的路径”。关于哥尼斯堡七桥问题,著名数学家欧拉对该问题做了一个抽象:“顶点”为陆地,“边”为连接两块陆地的桥梁。这个抽象被称为“图”,并定义了顶点的“度”为连接一个顶点的边的数量。关于此问题回答问题: 哥尼斯堡七桥问题,给我们的启示是
A.
一个具体问题应该进行数学抽象，基于数学抽象进行问题求解
B.
一个具体问题的求解，进行数学建模后，通过模型中的性质分析可以判断该问题是否有解，如果有解，则可以进行计算；而如果无解，则无需进行计算
C.
一个具体问题的求解方法，进行数学建模后，可反映出一类问题的求解方法，例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法，建立“图”后，可反映任意n座桥的求解方法
D.
上述全部
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【简答题】 试构造下面的程序的流图,并找出其中所有回边及循环。 read P x := 1 c := P * P if c < 100 goto L1 B :=P * P x :=x + 1 B :=B + x write x halt L1: B:=10 x :=x + 2 B :=B + x write B if B < 100 goto L2 halt L2: x :=x + 1 go...
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A.
6->6
B.
4->7
C.
2->4
D.
4->2
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A.
前实验、准实验和真实验
B.
探索性实验和验证性实验
C.
因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.
单因素实验、多因素实验
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正确
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C.
一个具体问题的求解方法，进行数学建模后，可反映出一类问题的求解方法，例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法，建立“图”后，可反映任意 n 座桥的求解方法
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A.
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B.
教育实验的控制程度
C.
教育实验的内外在效度的高低
D.
教育实验的情境
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A.
走向
B.
位置
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长短
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粗细
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A.
6->6
B.
7->4
C.
2->4
D.
4->2
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【单选题】哥尼斯堡七桥问题,是一个经典问题,如下图(a)所示,描述为“由河流隔开的四块陆地上建造了七座桥,寻找走遍这七座桥且只许走过每座桥一次最后又回到原出发点的路径”。关于哥尼斯堡七桥问题,著名数学家欧拉对该问题做了一个抽象:“顶点”为陆地,“边”为连接两块陆地的桥梁。这个抽象被称为“图”,并定义了顶点的“度”为连接一个顶点的边的数量。关于此问题回答问题: 哥尼斯堡七桥问题,给我们的启示是
A.
一个具体问题应该进行数学抽象，基于数学抽象进行问题求解
B.
一个具体问题的求解，进行数学建模后，通过模型中的性质分析可以判断该问题是否有解，如果有解，则可以进行计算；而如果无解，则无需进行计算
C.
一个具体问题的求解方法，进行数学建模后，可反映出一类问题的求解方法，例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法，建立“图”后，可反映任意n座桥的求解方法
D.
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