皮皮学,免费搜题
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【单选题】
下列各项中,属于会计机构和会计人员在办理会计事务过程中以及在管理会计工作中发生的各种经济关系是( )
A.
合伙人关系
B.
经济关系
C.
会计关系
D.
上下级关系
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.(注:①只需添加一个符合要求的正方形;②添加的正方形用阴影表示)
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【单选题】在V1、V2、V3导联出现心肌梗死特征性心电图,应定位的梗死部位为
A.
前侧壁
B.
前间壁
C.
广泛前壁
D.
下壁
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【简答题】小颖一天的时间安排统计图如图所示。 (1)根据图中的数据制作扇形统计图,表示小颖一天的时间安排; (2)比较两幅统计图的不同; (3)制作扇形统计图表示你一天的作息情况。
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【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用 5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子. (添加所有符合要求的正方形,添加的正方形用阴影表示)
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【单选题】在单因子试验中,假定因子A有r个水平,可以看成有r个总体,若符合用单因子方差分析方法分析数据的假定时,所检验的原假设是( )。
A.
各总体分布为正态
B.
各总体的均值相等
C.
各总体的方差相等
D.
各总体的变异系数相等
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【单选题】在单因子试验的基本假设中,除假定因子在r个水平的试验结果中服从正态分布外,另一个基本假定是在各水平下( )。
A.
各均值相等
B.
各均值不等
C.
各方差相等
D.
各方差不等
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【单选题】在其他教育要求都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是( )。
A.
教育者的主导性
B.
教育的目的
C.
受教育者的主动性
D.
教育的方法
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【单选题】在单因子试验中,假定因子A有r个水平,可以看成有r个总体,若符合单因子方差分析数据的假定时,所检验的原假设是:
A.
各总体正态分布
B.
各总体的均值相等
C.
各总体的方差相等
D.
各总体的标准差相等
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【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.(注:①只需添加一个符合要求的正方形;②添加的正方形用阴影表示)
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【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子。(添加两种符合要求的正方形,添加的正方形用阴影表示)
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【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.(注:①只需添加一个符合要求的正方形;②添加的正方形用阴影表示)
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【单选题】在V1、V2、V3导联出现心肌梗死特征性心电图,应定位的梗死部位为
A.
前侧壁
B.
前间壁
C.
广泛前壁
D.
下壁
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【简答题】小颖一天的时间安排统计图如图所示。 (1)根据图中的数据制作扇形统计图,表示小颖一天的时间安排; (2)比较两幅统计图的不同; (3)制作扇形统计图表示你一天的作息情况。
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【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用 5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子. (添加所有符合要求的正方形,添加的正方形用阴影表示)
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A.
各总体分布为正态
B.
各总体的均值相等
C.
各总体的方差相等
D.
各总体的变异系数相等
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【单选题】在单因子试验的基本假设中,除假定因子在r个水平的试验结果中服从正态分布外,另一个基本假定是在各水平下( )。
A.
各均值相等
B.
各均值不等
C.
各方差相等
D.
各方差不等
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【单选题】在其他教育要求都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是( )。
A.
教育者的主导性
B.
教育的目的
C.
受教育者的主动性
D.
教育的方法
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【单选题】在单因子试验中,假定因子A有r个水平,可以看成有r个总体,若符合单因子方差分析数据的假定时,所检验的原假设是:
A.
各总体正态分布
B.
各总体的均值相等
C.
各总体的方差相等
D.
各总体的标准差相等
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【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.(注:①只需添加一个符合要求的正方形;②添加的正方形用阴影表示)
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【简答题】马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子。(添加两种符合要求的正方形,添加的正方形用阴影表示)
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