皮皮学，免费搜题
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【多选题】
资本主义工商业的社会主义改造经历的三个步骤(
A.
整体推进，重点突破
B.
初级形式的国家资本主义
C.
个别企业的公私合营
D.
全行业的公私合营
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】下列有关印度尼西亚的说法,正确的有( )。
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【单选题】男性, 60 岁,主诉:咳嗽、痰中带血丝,伴发热5 日,体检:右肺呼吸音低,未闻干湿罗音。胸片示:右肺门影增大,右上肺大片状致密影,水平裂呈横“ S”样改变。根据胸片的描述应诊断为
A.
肺炎
B.
肺结核
C.
肺囊肿
D.
胸部寄生虫
E.
中央型肺癌
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【单选题】What does the author think about creating one's own Website?
A.
It's very complicated.
B.
It's expensive by American standard.
C.
It's much easier than we think.
D.
It's just too simple.
查看完整题目与答案
【判断题】注重与用户进行深度沟通和交流属于内容电商的行为模式。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】英语课程体系根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求,从 、 、 、 和 等五个方面设计课程总目标和分级目标。
A.
语言技能
B.
语言 知识
C.
情感态度
D.
学习策略
E.
文化意识
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【单选题】对印度尼西亚火山众多的解释,说法正确的
A.
位于印度洋板块和非洲板块的挤压地带
B.
位于印度洋板块、亚欧板块和太平洋板块的张裂地带
C.
位于环太平洋与地中海 — 喜马拉雅火山地震带的交界处
D.
位于亚欧板块内部，地壳运动活跃
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【单选题】义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言________打基础,为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。
A.
知识结构
B.
运用能力
C.
技能体系
D.
学习水平
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【判断题】衰减度越大,面筋越强。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】男，60岁，主诉：咳嗽、痰中带血丝，伴发热5日，体检：右肺呼吸音低，未闻干湿罗音。胸片示：右肺门影增大，右上肺大片状致密影，水平裂呈横“S”样改变。根据胸片的描述应诊断为
A.
肺炎
B.
肺结核
C.
肺囊肿
D.
胸部寄生虫
E.
中央型肺癌
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【单选题】学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语_________包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等。
A.
语言基础知识
B.
语言技能
C.
文化意识
D.
学习策略
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【简答题】下列有关印度尼西亚的说法,正确的有( )。
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【单选题】男性, 60 岁,主诉:咳嗽、痰中带血丝,伴发热5 日,体检:右肺呼吸音低,未闻干湿罗音。胸片示:右肺门影增大,右上肺大片状致密影,水平裂呈横“ S”样改变。根据胸片的描述应诊断为
A.
肺炎
B.
肺结核
C.
肺囊肿
D.
胸部寄生虫
E.
中央型肺癌
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【单选题】What does the author think about creating one's own Website?
A.
It's very complicated.
B.
It's expensive by American standard.
C.
It's much easier than we think.
D.
It's just too simple.
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【判断题】注重与用户进行深度沟通和交流属于内容电商的行为模式。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】英语课程体系根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求,从 、 、 、 和 等五个方面设计课程总目标和分级目标。
A.
语言技能
B.
语言 知识
C.
情感态度
D.
学习策略
E.
文化意识
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【单选题】对印度尼西亚火山众多的解释,说法正确的
A.
位于印度洋板块和非洲板块的挤压地带
B.
位于印度洋板块、亚欧板块和太平洋板块的张裂地带
C.
位于环太平洋与地中海 — 喜马拉雅火山地震带的交界处
D.
位于亚欧板块内部，地壳运动活跃
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【单选题】义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言________打基础,为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。
A.
知识结构
B.
运用能力
C.
技能体系
D.
学习水平
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【判断题】衰减度越大,面筋越强。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】男，60岁，主诉：咳嗽、痰中带血丝，伴发热5日，体检：右肺呼吸音低，未闻干湿罗音。胸片示：右肺门影增大，右上肺大片状致密影，水平裂呈横“S”样改变。根据胸片的描述应诊断为
A.
肺炎
B.
肺结核
C.
肺囊肿
D.
胸部寄生虫
E.
中央型肺癌
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【单选题】学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语_________包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等。
A.
语言基础知识
B.
语言技能
C.
文化意识
D.
学习策略
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