皮皮学,免费搜题
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【单选题】
有一独立基础,在允许荷载作用下,基底各点的沉降相等,则作用在基底的反力分布应该是( )。
A.
各点应力相等;
B.
中间小,边缘大的马鞍分布;
C.
中间大,边缘小的分布
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果,以下说法不正确的是( )。
A.
好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
B.
英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
C.
德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
D.
日本青少年在怀疑性方面比较突出
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【简答题】Prim(普里姆)算法适用求 的网的最小生成树。
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【多选题】林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果,以下说法正确的是( )。
A.
好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
B.
英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
C.
德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
D.
日本青少年在怀疑性方面比较突出
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【单选题】“心跟进”防守阵型特点( )
A.
有利于防吊球和拦网弹起的球
B.
有利于进攻
C.
有利于防守
D.
有利于两腰空挡
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【单选题】关于技术分析的描述中,错误的是( )。
A.
技术分析通过股份、成交最、涨跌幅、图形走势等研究市场行为,来推测未来价格的变动趋势
B.
技术分析通过研究金融市场的历史信息来预测股票价格的趋势
C.
技术分析的三项假定包括:市场行为涵盖一切信息;股票不具有趋势性运动规律;历史会重演
D.
技术分析方法认为资产价格运动遵循可预测的模式
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【单选题】电子在细胞色素间传递的顺序为( )
A.
aa3→b→cl→c→02
B.
b→c1→c→aa3→02
C.
cl→b→aa3→02
D.
c→b→cl→aa3→02
E.
b→c→cl→aa3→02
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【单选题】电子在细胞色素间传递的顺序为
A.
aa 3 → b → c l → c → O 2
B.
b → c 1 → c → aa 3 → O 2
C.
c 1 → c → b → aa 3 → O 2
D.
c → c l → aa 3 → O 2
E.
b → c → c 1 → aa 3
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【单选题】电子在细胞色素间传递的顺序为
A.
aa3→b→cl→c→O2
B.
b→c1→c→aa3→O2
C.
c1→ c→b→aa3→O2
D.
c→cl→aa3→O2
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【多选题】趋势分析预测法的模式包括( )
A.
常数均值模型
B.
直线趋势模型
C.
曲线趋势模型
D.
经济计量模型
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【多选题】林崇德教授的课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果,以下说法正确的是( )。
A.
好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
B.
英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
C.
德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
D.
日本青少年在怀疑性方面比较突出
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A.
好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
B.
英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
C.
德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
D.
日本青少年在怀疑性方面比较突出
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【多选题】林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果,以下说法正确的是( )。
A.
好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
B.
英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
C.
德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
D.
日本青少年在怀疑性方面比较突出
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【单选题】“心跟进”防守阵型特点( )
A.
有利于防吊球和拦网弹起的球
B.
有利于进攻
C.
有利于防守
D.
有利于两腰空挡
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A.
技术分析通过股份、成交最、涨跌幅、图形走势等研究市场行为,来推测未来价格的变动趋势
B.
技术分析通过研究金融市场的历史信息来预测股票价格的趋势
C.
技术分析的三项假定包括:市场行为涵盖一切信息;股票不具有趋势性运动规律;历史会重演
D.
技术分析方法认为资产价格运动遵循可预测的模式
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【单选题】电子在细胞色素间传递的顺序为( )
A.
aa3→b→cl→c→02
B.
b→c1→c→aa3→02
C.
cl→b→aa3→02
D.
c→b→cl→aa3→02
E.
b→c→cl→aa3→02
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A.
aa 3 → b → c l → c → O 2
B.
b → c 1 → c → aa 3 → O 2
C.
c 1 → c → b → aa 3 → O 2
D.
c → c l → aa 3 → O 2
E.
b → c → c 1 → aa 3
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A.
aa3→b→cl→c→O2
B.
b→c1→c→aa3→O2
C.
c1→ c→b→aa3→O2
D.
c→cl→aa3→O2
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A.
常数均值模型
B.
直线趋势模型
C.
曲线趋势模型
D.
经济计量模型
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A.
好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
B.
英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
C.
德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
D.
日本青少年在怀疑性方面比较突出
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