【单选题】文言的“识”和白话的“日记”之间构成“反讽”意义的小说是( )。
【单选题】兴奋性突触后电位的产生主要与后膜对哪种离子通透性增加有关
【简答题】怎样看待《狂人日记》作为白话小说,但“识”(序)却采用了文言的形式。
【单选题】I don' t have to introduce him to you ____ you know the boy.
【单选题】发动机油中添加的清净分散剂主要用于吸附机油中的()
【单选题】I really don’t know_______ now.
【简答题】选择正确的引导词补全句子 1.I don't know ________ he will come.(that,if) 2.I believe ________ he is a good teacher.(that,if) 3.I want to know ________ you join this club.(why,what) 4.They asked ________ I came fro...
【多选题】下列关于文言与白话的说法正确的是( )。
【单选题】简述《狂人日记》中“文言的小序”与“白话的正文”所构成的反讽意义。
A.
小说的正文是“狂人”的3节日记,用白话文写成,但正文前面有一“识”,也即小序,用的却是文言,文言在当时是没有身份地位的人使用的文体。小序除交代日记由来和“狂人”后来的情况等相关信息外,在思想立场上与“日记”形成一种对立。这种对立包含了作者对“狂人”的肯定,也说明其“撮录”《狂人日记》发表的目的是“供医家研究”。实际上,“狂人”才是清醒者,有病、需要“医家”医治的却是“作者”一类的人。所以,文言的“识”和白话的“日记”之间构成了一种“反讽”的意义,即本意是赞赏和肯定“狂人”的,却用否定的口吻;本意是嘲笑批判这些所谓正人君子的,却模拟他们轻蔑“狂人”。
B.
小说的正文是“狂人”的2节日记,用文言写成,但正文前面有一“识”,也即小序,用的却是白话文,文言在当时是有身份地位的人使用的文体。小序除交代日记由来和“狂人”后来的情况等相关信息外,在思想立场上与“日记”形成一种对立。这种对立包含了作者对“狂人”的否定,也说明其“撮录”《狂人日记》发表的目的是“供医家研究”。实际上,“狂人”才是清醒者,有病、需要“医家”医治的却是“作者”一类的人。所以,文言的“识”和白话的“日记”之间构成了一种“反讽”的意义,即本意是赞赏和肯定“狂人”的,却用否定的口吻;本意是嘲笑批判这些所谓正人君子的,却模拟他们轻蔑“狂人”。
C.
小说的正文是“狂人”的13节日记,用白话文写成,但正文前面有一“识”,也即小序,用的却是文言,文言在当时是有身份地位的人使用的文体。小序除交代日记由来和“狂人”后来的情况等相关信息外,在思想立场上与“日记”形成一种对立。这种对立包含了作者对“狂人”的否定,也说明其“撮录”《狂人日记》发表的目的是“供医家研究”。实际上,“狂人”才是清醒者,有病、需要“医家”医治的却是“作者”一类的人。所以,文言的“识”和白话的“日记”之间构成了一种“反讽”的意义,即本意是赞赏和肯定“狂人”的,却用否定的口吻;本意是嘲笑批判这些所谓正人君子的,却模拟他们轻蔑“狂人”。
【单选题】I don’t know _________ the day after tomorrow.