皮皮学，免费搜题
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【判断题】
生成对抗网络结合了生成模型和判别模型
A.
对
B.
错
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】20世纪以来, 课程开发的主要模式 有( )三类。
A.
目标模式
B.
过程模式
C.
设计模式
D.
实践模式
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期（ ）
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1965 年到 1978 年
D.
1913 年到 1924 年
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【单选题】— I did really well in the examination, Li Ke. — I did ______. I got full mark. [     ]
A.
no less
B.
not less
C.
not worse
D.
no worse
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【多选题】景观常用的铺地材料？
A.
沥青路
B.
水泥路
C.
花岗岩
D.
卵石
E.
木地板
F.
青砖
G.
道板砖
H.
面包砖
I.
水洗石
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期( )
A.
1949年到1965年
B.
1965年到1978年
C.
1913年到1924年
D.
1924年到1949年
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【单选题】车外圆时,车刀装低,( )。
A.
前角变大
B.
前、后角不变
C.
后角变大
D.
后角变小
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1913 年到 1924 年
D.
1965 年到 1978 年
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【多选题】现代社会中，哪些营销观念有适用的可能？
A.
生产观念
B.
产品观念
C.
推销观念
D.
市场营销观念
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【单选题】( )整合模式的难点是课程设计,即把学习者要素、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施和课程评价等模块整合为一个有机的网页或网站内。
A.
网络辅助型
B.
网络主体型
C.
基于网络型
D.
基于模块型
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期 ( )。
A.
1949年到1965年
B.
1913年到1924年
C.
1965年到1978年
D.
1924年到1949年
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【多选题】20世纪以来, 课程开发的主要模式 有( )三类。
A.
目标模式
B.
过程模式
C.
设计模式
D.
实践模式
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期（ ）
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1965 年到 1978 年
D.
1913 年到 1924 年
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【单选题】— I did really well in the examination, Li Ke. — I did ______. I got full mark. [     ]
A.
no less
B.
not less
C.
not worse
D.
no worse
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【多选题】景观常用的铺地材料？
A.
沥青路
B.
水泥路
C.
花岗岩
D.
卵石
E.
木地板
F.
青砖
G.
道板砖
H.
面包砖
I.
水洗石
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期( )
A.
1949年到1965年
B.
1965年到1978年
C.
1913年到1924年
D.
1924年到1949年
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【单选题】车外圆时,车刀装低,( )。
A.
前角变大
B.
前、后角不变
C.
后角变大
D.
后角变小
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1913 年到 1924 年
D.
1965 年到 1978 年
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【多选题】现代社会中，哪些营销观念有适用的可能？
A.
生产观念
B.
产品观念
C.
推销观念
D.
市场营销观念
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【单选题】( )整合模式的难点是课程设计,即把学习者要素、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施和课程评价等模块整合为一个有机的网页或网站内。
A.
网络辅助型
B.
网络主体型
C.
基于网络型
D.
基于模块型
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期 ( )。
A.
1949年到1965年
B.
1913年到1924年
C.
1965年到1978年
D.
1924年到1949年
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