刚接班的 宋 老师在设置了一个 “微语”本 , 要求同学们各取一个呢称 , 每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋 , 纷纷在本子上留言 , 坦陈进入六年级后的心声。 一天 , 宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言 , 字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢 ? 他 ( 她 ) 怎么了 ? 带着疑惑 , 宋老师通过一段时问的观察 , 对比字迹 , 发现 “ 霜美人 ” 原来是一个大 眼睛 的女生一一。 经了解 , 原来小霜自幼父母双亡 , 从小就由爷爷奶奶抚养 , 家庭拮据。但小霜学习十分努力 , 成绩优秀 , 每年评为优秀学生 , 学习之余 , 她还坚持自已的业余爱好——舞蹈。有一天 , 宋老师对小霜说 : “我刚接手咱们班 , 对同学们不了解 , 不如你当我的助手,好吗 ? ”小霜爽快地答应了。 在接下来的日子 , 宋老师对更加关注了 , 在生活上关心 , 照顾 , 学习上严格要求,同时 , 利用班会等机会 , 让展示舞蹈特长 , 慢慢地 , 小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上 , 她也很主动 , 十分负责 , 人也自信多了。 在学校组织的迎新年联欢晚会上 , 小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服 , 在舞台上走秀。演出很成功 , 小霜的脸上 露 出了开心的笑容。 请结合材料 , 从教师职业道德的角度 , 评析宋老师的教学行为。( 14 分