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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】( )的目的是要解决一些共同的问题,让员工尽快了解企业的基本情况。
A.
文化课学习
B.
上岗前的集中训练
C.
专业课学习
D.
上岗后的分散训练
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【单选题】对《己亥杂诗》这首诗赏析不恰当的一项是: ( )
A.
诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.
诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.
诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。
D.
全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
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【单选题】强心苷用强烈酸水解后,其产物是( )
A.
脱水苷元和单糖
B.
原生苷元和双糖
C.
脱水苷元和双糖
D.
原生苷元和单糖
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【单选题】()的目的是要解决一些共同的问题,让新员工尽快了解企业的基本情况。
A.
文化课学习
B.
上岗前的集中训练
C.
专业课学习
D.
上岗后的分散训练
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【多选题】关于新员工岗前的集中训练，下列说法正确的是( )。
A.
目的是要解决一些共同的问题
B.
让新员工尽快了解企业的基本情况
C.
可以采用发行内部刊物的形式
D.
可以采用观看企业相关录像的形式
E.
可以采用现场演练法的形式
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【单选题】强心苷用强烈酸水解后，其产物是（）
A.
脱水苷元 + 双糖
B.
原形苷元 + 单糖
C.
原形苷元 + 双糖
D.
脱水苷元 + 单糖
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【单选题】设计概算和施工图预算都发生在( )
A.
施工阶段
B.
决策阶段
C.
设计阶段
D.
交工验收阶段
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【判断题】价格曲线的形态可以分成反转突破形态和持续整理形态两大类。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】上岗后的分散训练的目的是要解决一些共同的问题，让新员工尽快了解企业的基本情况。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A.
首联以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。
B.
颔联不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。
C.
颈联以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。
D.
尾联实写诗人所看到的雨后清晨美景：锦官城里到处都盛开了湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
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【单选题】( )的目的是要解决一些共同的问题,让员工尽快了解企业的基本情况。
A.
文化课学习
B.
上岗前的集中训练
C.
专业课学习
D.
上岗后的分散训练
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【单选题】对《己亥杂诗》这首诗赏析不恰当的一项是: ( )
A.
诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.
诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.
诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。
D.
全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
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【单选题】强心苷用强烈酸水解后,其产物是( )
A.
脱水苷元和单糖
B.
原生苷元和双糖
C.
脱水苷元和双糖
D.
原生苷元和单糖
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【单选题】()的目的是要解决一些共同的问题,让新员工尽快了解企业的基本情况。
A.
文化课学习
B.
上岗前的集中训练
C.
专业课学习
D.
上岗后的分散训练
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【多选题】关于新员工岗前的集中训练，下列说法正确的是( )。
A.
目的是要解决一些共同的问题
B.
让新员工尽快了解企业的基本情况
C.
可以采用发行内部刊物的形式
D.
可以采用观看企业相关录像的形式
E.
可以采用现场演练法的形式
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【单选题】强心苷用强烈酸水解后，其产物是（）
A.
脱水苷元 + 双糖
B.
原形苷元 + 单糖
C.
原形苷元 + 双糖
D.
脱水苷元 + 单糖
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【单选题】设计概算和施工图预算都发生在( )
A.
施工阶段
B.
决策阶段
C.
设计阶段
D.
交工验收阶段
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【判断题】价格曲线的形态可以分成反转突破形态和持续整理形态两大类。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】上岗后的分散训练的目的是要解决一些共同的问题，让新员工尽快了解企业的基本情况。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A.
首联以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。
B.
颔联不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。
C.
颈联以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。
D.
尾联实写诗人所看到的雨后清晨美景：锦官城里到处都盛开了湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
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