皮皮学，免费搜题
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【单选题】
具体形象思维的工具是
A.
动作图式
B.
表象
C.
表征
D.
象征性符号
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】在盐析法中,组成相近的蛋白质,分子量越大,沉淀所需的盐的量越大,蛋白质分子不对称性越大,也越易沉淀。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】按照测评的范围划分测评可分为生理素质测评、心理素质测评、人格测评、智能测评。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】1月4日从国家航天局获悉，嫦娥四号着陆器与（）巡视器分离后按计划开展了相关工作。截至1月4日17时，着陆器上低频射电频谱仪的3根5米天线展开到位，德国的月表中子及辐射剂量探测仪开机测试，地形地貌相机拍摄的影像图陆续传回地面。巡视器与中继星成功建立独立数传链路，完成了环境感知、路径规划，按计划在月面行走到达A点，开展科学探测。测月雷达、全景相机已开机，工作正常。其他有效载荷将陆续开机。此后，嫦娥四号...
A.
玉兔一号
B.
玉兔二号
C.
玉兔三号
D.
玉兔四号
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【多选题】人才测评的特点包括()
A.
人才测评是心理测评
B.
人才测评是抽样测评
C.
人才测评是相对测评
D.
人才测评是直接测评
E.
人才测评是间接测评
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【单选题】1月4日从国家航天局获悉,嫦娥四号着陆器与( )巡视器分离后按计划开展了相关工作。截至1月4日17时,着陆器上低频射电频谱仪的3根5米天线展开到位,德国的月表中子及辐射剂量探测仪开机测试,地形地貌相机拍摄的影像图陆续传回地面。巡视器与中继星成功建立独立数传链路,完成了环境感知、路径规划,按计划在月面行走到达A点,开展科学探测。测月雷达、全景相机已开机,工作正常。其他有效载荷将陆续开机。此后,嫦娥...
A.
玉兔一号
B.
玉兔二号
C.
玉兔三号
D.
玉兔四号
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【单选题】黄曲霉毒素急性中毒时主要损失的器官是( )
A.
心
B.
肝
C.
脾
D.
肾
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【多选题】普通地图的内容包括:
A.
数学要素
B.
地理要素
C.
专题要素
D.
图廓外要素
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【单选题】狭义的心理评估诊断是指( )。
A.
正常成人与儿童的心理能力测评
B.
正常成人与儿童的个性测评
C.
精神病人的辅助诊断
D.
为临床心理咨询和治疗而进行的心理测评
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【判断题】如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】现代人员测评中,功能性因素的测评是指对()的测评。
A.
能力
B.
个体倾向性
C.
人格
D.
心理
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相关题目：
【判断题】在盐析法中,组成相近的蛋白质,分子量越大,沉淀所需的盐的量越大,蛋白质分子不对称性越大,也越易沉淀。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】按照测评的范围划分测评可分为生理素质测评、心理素质测评、人格测评、智能测评。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】1月4日从国家航天局获悉，嫦娥四号着陆器与（）巡视器分离后按计划开展了相关工作。截至1月4日17时，着陆器上低频射电频谱仪的3根5米天线展开到位，德国的月表中子及辐射剂量探测仪开机测试，地形地貌相机拍摄的影像图陆续传回地面。巡视器与中继星成功建立独立数传链路，完成了环境感知、路径规划，按计划在月面行走到达A点，开展科学探测。测月雷达、全景相机已开机，工作正常。其他有效载荷将陆续开机。此后，嫦娥四号...
A.
玉兔一号
B.
玉兔二号
C.
玉兔三号
D.
玉兔四号
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【多选题】人才测评的特点包括()
A.
人才测评是心理测评
B.
人才测评是抽样测评
C.
人才测评是相对测评
D.
人才测评是直接测评
E.
人才测评是间接测评
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【单选题】1月4日从国家航天局获悉,嫦娥四号着陆器与( )巡视器分离后按计划开展了相关工作。截至1月4日17时,着陆器上低频射电频谱仪的3根5米天线展开到位,德国的月表中子及辐射剂量探测仪开机测试,地形地貌相机拍摄的影像图陆续传回地面。巡视器与中继星成功建立独立数传链路,完成了环境感知、路径规划,按计划在月面行走到达A点,开展科学探测。测月雷达、全景相机已开机,工作正常。其他有效载荷将陆续开机。此后,嫦娥...
A.
玉兔一号
B.
玉兔二号
C.
玉兔三号
D.
玉兔四号
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【单选题】黄曲霉毒素急性中毒时主要损失的器官是( )
A.
心
B.
肝
C.
脾
D.
肾
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【多选题】普通地图的内容包括:
A.
数学要素
B.
地理要素
C.
专题要素
D.
图廓外要素
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【单选题】狭义的心理评估诊断是指( )。
A.
正常成人与儿童的心理能力测评
B.
正常成人与儿童的个性测评
C.
精神病人的辅助诊断
D.
为临床心理咨询和治疗而进行的心理测评
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【判断题】如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】现代人员测评中,功能性因素的测评是指对()的测评。
A.
能力
B.
个体倾向性
C.
人格
D.
心理
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