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【单选题】
题干: 在第七条,"如果来船的罗经方位没有明显变化,则应认为存在这种危险"一款中,“罗经方位”可以是: I、磁罗经方位 II、电罗经方位 III、物标舷角
A.
Ⅰ
B.
Ⅰ、Ⅲ
C.
Ⅰ、Ⅱ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】血标本宜早晨空腹采取是因为
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。(2012年下中学真题)
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【判断题】世界卫生组织认定糖尿病为不可控制不可治愈的终身疾病。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【判断题】生产工艺的改进不会导致企业的产品供给增加。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。[2012下16.]
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【单选题】不属于慎用或禁用阿司林的情况是( )
A.
过敏体质
B.
维生素K缺乏
C.
甲状腺机能亢进
D.
低凝血酶原血症
E.
十二指肠溃疡
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【简答题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师 ( ) 。 A .不能平等待生 B .不能调适自我 C .不能严慈相济 D .不能有教无类
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥一番,该做法体现了宋老师
A.
不能平等对待学生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【判断题】增生主要发生在慢性炎症或炎症的后期。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。(2012年下中学真题)
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【判断题】世界卫生组织认定糖尿病为不可控制不可治愈的终身疾病。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【判断题】生产工艺的改进不会导致企业的产品供给增加。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。[2012下16.]
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【单选题】不属于慎用或禁用阿司林的情况是( )
A.
过敏体质
B.
维生素K缺乏
C.
甲状腺机能亢进
D.
低凝血酶原血症
E.
十二指肠溃疡
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【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥一番,该做法体现了宋老师
A.
不能平等对待学生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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【判断题】增生主要发生在慢性炎症或炎症的后期。
A.
正确
B.
错误
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