【判断题】在式与方程的教学中, 教师要精心设置教学情境,让学生在具体情境中学会用字母表示数。
【简答题】结合赵震老师执教的“”的教学片断,分析在其教学设计中是如何体现核心素养的?
【简答题】某小学数学教师在教《如何》时,设计了一个游戏:让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,......”
数字越来越大,越来越数不清,同学们沉浸在欢乐的游戏中,轮到老师时,老师脱口而出“n只青蛙n张嘴,2n只眼睛,4n条腿”,全班学生都好奇地看着,等
着老师做下面讲解,该老师的做法( )。A. 体现了教学关注学科 B. 体现了教学注重过程 C....
【简答题】从1-5各数的认识、11-20的各数认识、分数的初步认识、、连乘连除解决问题中选一节(小组内尽量选择不同的题目),进行教学设计,编写教案,重点体现出板书的技能的设计和并呈现出最后板书。
【单选题】下列物质着火时,不能用水灭火的是( )。
【简答题】电路模型是用 元件的组合取代实际电路元器件和设备所得理想电路。
【单选题】贴有下列危险品标志的药品起火时,不能用水灭火的是( )
【多选题】李贽是明代的思想家与文学家,他的主要著作有()。
【单选题】某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时,设计了一个游戏:让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙……”数字越来越大,越来越数不清,同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时,老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。2n只眼睛,4n条腿”。全班学生都好奇地看着,等着老师做讲解,该老师的做法( )。