皮皮学，免费搜题
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【单选题】
（ ）追溯技术是在一维条形码技术的基础上发展起来的，具有更大的信息承载量，在产品防伪、质量追溯、工艺防错等领域得到了广泛应用。
A.
ASCII 码
B.
一维条形码
C.
二维条形码
D.
国标 GB2312-80
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】一均匀带电圆盘,电荷面密度为 σ ,半径为 R ,求其轴线上任一点的电势 .
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【判断题】在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为（）
A.
目标取向
B.
过程取向
C.
个人取向
D.
发展取向
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【判断题】大滩玛瑙、蛋白石、碧玉、沙漠玫瑰、沙漠漆和千层石都属于戈壁石。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和
A.
行为取向的评价
B.
生成取向的评价
C.
结果取向评价
D.
主体取向的评价
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【单选题】下列说法不正确的
A.
人的行为是由需要决定的而需要则是由动机引起的
B.
从需要到目标,人的行为过程是一个周而复始、不断进行、不断升华的循环
C.
需要是人类行为的基础,不同的需要在不同的条件下会诱发出不同的行为
D.
激励的对象主要是人,或者准确地说,是组织范围中的员工或领导对象
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【单选题】下列说法不正确的是
A.
人的行为是由需要决定的，而需要则是由动机引起的
B.
从需要到目标，人的行为过程是一个周而复始、不断进行、不断升华的循环
C.
需要是人类行为的基础，不同的需要在不同的条件下会诱发出不同的行为
D.
激励的对象主要是人，或者准确地说，是组织范围中的员工或领导对象
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【单选题】综合实践活动课程评价的价值取向侧重于（）。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。
A.
目标取向评价
B.
过程取向评价
C.
主体取向评价
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【多选题】课程评价的价值取向
A.
目标取向的评价
B.
过程取向的评价
C.
主体取向的评价
D.
态度取向的评价
E.
价值取向的评价
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【判断题】在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为（）
A.
目标取向
B.
过程取向
C.
个人取向
D.
发展取向
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【判断题】大滩玛瑙、蛋白石、碧玉、沙漠玫瑰、沙漠漆和千层石都属于戈壁石。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和
A.
行为取向的评价
B.
生成取向的评价
C.
结果取向评价
D.
主体取向的评价
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【单选题】下列说法不正确的
A.
人的行为是由需要决定的而需要则是由动机引起的
B.
从需要到目标,人的行为过程是一个周而复始、不断进行、不断升华的循环
C.
需要是人类行为的基础,不同的需要在不同的条件下会诱发出不同的行为
D.
激励的对象主要是人,或者准确地说,是组织范围中的员工或领导对象
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【单选题】下列说法不正确的是
A.
人的行为是由需要决定的，而需要则是由动机引起的
B.
从需要到目标，人的行为过程是一个周而复始、不断进行、不断升华的循环
C.
需要是人类行为的基础，不同的需要在不同的条件下会诱发出不同的行为
D.
激励的对象主要是人，或者准确地说，是组织范围中的员工或领导对象
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【单选题】综合实践活动课程评价的价值取向侧重于（）。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。
A.
目标取向评价
B.
过程取向评价
C.
主体取向评价
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【多选题】课程评价的价值取向
A.
目标取向的评价
B.
过程取向的评价
C.
主体取向的评价
D.
态度取向的评价
E.
价值取向的评价
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