一天,老师教“笔”这个生字,课堂上她拿起笔问学生:“笔杆是什么做的?”学生说“是竹子做的”。老师便在黑板上写下了“竹”字。又问:“笔头是什么做的?”学生说“是做的”。她又写了个“”字,然后告诉同学们:“竹”头下面加一个“”字,合起来就是“笔”。但是“竹”字作竹字头,笔划有了变化,因为要让出地方来写下面的“”字。接着,斯老师又问学生:“除了笔,大家还见过什么笔?”孩子们争着回答:“铅笔、蜡笔、圆珠笔„„”这时,老师举起手中的粉笔,孩子们敏捷地回答:“粉笔”。这样,“笔”字就在孩子们的头脑中留下了深刻的印象。运用了什么教学方法?