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【单选题】
与其他施工方法相比，以下移动模架造桥机法的优势，以下哪种说法是对的（）
A.
需设置地面支架，施工不受河流、道路、桥下净空和地基等条件影响
B.
标准化作业形式，重复熟练的工序，机械化程度髙，劳动力少，工效髙，质量好，施工速度快，而且安全可靠
C.
下部结构不需提前施工，上下部结构可同时平行施工，可缩短工期，而且施工从一端推进，建成就又用作运输便道
D.
作为一台桥梁施工设备，可重复利用，节约了资源，而且模板支架周转率高，工程规模愈小经济效益就越好
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】初雪,第一场雪(名)
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【单选题】有一铂铑-铂热电偶,设其E(300,50)为X,E(500,250)为Y,E(250,0)为Z,则
A.
X=Y=Z
B.
X=Y≠Z
C.
X≠Y≠Z
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【简答题】内地歌手刀郎的歌曲是形容哪一年的第一场雪?
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【多选题】怎样建立健全民办社会工作服务机构联系志愿者制度?( )
A.
以民办社会工作服务机构为平台，做好志愿者的招募注册、组织管理、培训指导和服务记录工作，鼓励志愿者通过自学、考试等方式转化提升为社会工作专业人才。
B.
通过社会工作专业人才和志愿者的互动，引领提升志愿服务的专业化、组织化水平，丰富社会工作专业人才资源。
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【判断题】员工激励的关键是管理者能准确地分析员工的需求。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】刀郎原唱的《2002年的第一场雪》，歌声优美，当世无双。听到澡房内传出“2002年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些……”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！”小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的： [     ]
A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
振幅
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【单选题】项目组织结构形式反映了一个组织系统中()
A.
各工作部门的管理职能分工
B.
各组成部门之间的指令关系
C.
各项工作之间的逻辑关系
D.
各子系统的工作任务
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【简答题】刀郎原唱的《2002年的第一场雪》，歌美，当世无双．听到澡房内传出“2002年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些…”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！”小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
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【简答题】风雪出征。酒泉卫星发射中心2005年的第一场雪，匆匆赶来为航天员送行，俗语说“下雪不冷化雪冷”。这是因为______________________ 。气象部门提供的数据显示，地面温度2-3_______ ，西北风6～8_________ 。（在后两空填合适的单位）
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【简答题】刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。” 问题： (1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。 (2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
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A.
X=Y=Z
B.
X=Y≠Z
C.
X≠Y≠Z
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A.
以民办社会工作服务机构为平台，做好志愿者的招募注册、组织管理、培训指导和服务记录工作，鼓励志愿者通过自学、考试等方式转化提升为社会工作专业人才。
B.
通过社会工作专业人才和志愿者的互动，引领提升志愿服务的专业化、组织化水平，丰富社会工作专业人才资源。
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A.
正确
B.
错误
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A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
振幅
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【单选题】项目组织结构形式反映了一个组织系统中()
A.
各工作部门的管理职能分工
B.
各组成部门之间的指令关系
C.
各项工作之间的逻辑关系
D.
各子系统的工作任务
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【简答题】刀郎原唱的《2002年的第一场雪》，歌美，当世无双．听到澡房内传出“2002年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些…”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！”小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
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【简答题】风雪出征。酒泉卫星发射中心2005年的第一场雪，匆匆赶来为航天员送行，俗语说“下雪不冷化雪冷”。这是因为______________________ 。气象部门提供的数据显示，地面温度2-3_______ ，西北风6～8_________ 。（在后两空填合适的单位）
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【简答题】刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。” 问题： (1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。 (2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
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