探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力。 【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。 【查阅资料】①已知KClO 3 分解产生氧气和KCl; ②KClO 3 和KCl都能溶于水，MnO 2 难溶于水；③MnO 2 与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl 2 . 【设计实验】 实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO 3 分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试加入质量为1.0克MnO 2 的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了MnO 2 的装置收集气瓶的气体所用的时间要少。 实验二、待装置完全冷却之后，将B物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。 实验三 、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题： （1）实验一说明加了MnO 2 之后，KClO 3 分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式： ；如何验证集气瓶中的气体为氧气 。 （2）通过上述三个实验能说明 。 （3）某同学用KClO 3 和KMnO 4 的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO 4 在KClO 3 分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？ ；为什么？ 。 27．(每空1分，7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。 （1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。 实验方案 实验现象 实验结论 方 案 一 将Fe丝浸入CuSO 4 溶液中 Fe丝表面有红色物质析出 金属活动性：Fe _  _ Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ____________反应。 方 案 二 将Mg和Cu分别在空气中灼烧 发现镁能剧烈燃烧，而另一种不能 金属活动性：Mg _   _ Cu（填“＞”或“＜”） 方 案 三 分别将Mg和Fe放入_________中，观察现象 观察到 _ （填元素符号）产生气泡的速度较慢 金属活动性顺序：Mg＞Fe （2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法： 方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连。 方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。