皮皮学，免费搜题
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【单选题】
( )时釉陶已发展到较高水平,陶器开始向瓷器过渡。
A.
秦代
B.
西汉
C.
东汉
D.
隋唐
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】Auxiliaries indicate the basic meaning of a verb phrase.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于心理学的说法错误的是( )
A.
心理学是研究心理现象发生发展及活动规律的一门学科
B.
心理学可以在护理实践中广泛运用
C.
学了心理学，就可以一眼看穿别人的心理
D.
心理学是从哲学中分化出来的
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【单选题】氨基糖苷类抗菌药的作用机制是
A.
阻碍细菌细胞壁的合成
B.
抑制核酸合成
C.
改变细胞膜的通透性
D.
抑制二氢叶酸还原酶
E.
阻碍细菌蛋白质合成多个环节
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【单选题】细菌对氨基糖苷类抗菌药物获得性耐药的主要机制是
A.
药物作用靶位的改变
B.
细菌产生氨基糖苷钝化酶
C.
主动排外
D.
细菌产生β-内酰胺酶
E.
DNA螺旋酶的改变
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【单选题】根据日常摄入量的分布来确定摄入量超过可耐受最高剂量者所占的比例,日常摄入量( )可耐受最高剂量的这一部分人可能面临健康风险。
A.
大于
B.
等于
C.
接近
D.
小于
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【简答题】简述“上限效果”假说。
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【单选题】下列除()外，都是带有很浓的宗教色彩的戏剧，其仪式性大于观赏性。
A.
傩戏
B.
地戏
C.
目连戏
D.
京剧
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【单选题】下列关于心理韧性的说法中，错误的是（）
A.
挫折情境下，不同人的表现差异可用“心理韧性”加以解释
B.
心理韧性从根本上说，来自个体不断成长发展的积极力量
C.
心理韧性并不是人人都能具有的，可部分归结于遗传
D.
心理韧性可以多种渠道加以挖掘和培养
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【单选题】氨基糖苷类抗菌药物的作用机制是( )
A.
抑制细菌细胞壁的合成
B.
干扰细菌蛋白质的合成
C.
抑制细胞膜的功能
D.
抑制核酸合成
查看完整题目与答案
【单选题】氨基糖苷类抗菌药的作用机制是
A.
阻碍细菌细胞壁的合成
B.
抑制DNA螺旋酶
C.
增加细胞膜的通透性
D.
抑制二氢叶酸合成酶
E.
阻碍细菌蛋白质的合成
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于心理学的说法错误的是( )
A.
心理学是研究心理现象发生发展及活动规律的一门学科
B.
心理学可以在护理实践中广泛运用
C.
学了心理学，就可以一眼看穿别人的心理
D.
心理学是从哲学中分化出来的
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【单选题】氨基糖苷类抗菌药的作用机制是
A.
阻碍细菌细胞壁的合成
B.
抑制核酸合成
C.
改变细胞膜的通透性
D.
抑制二氢叶酸还原酶
E.
阻碍细菌蛋白质合成多个环节
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【单选题】细菌对氨基糖苷类抗菌药物获得性耐药的主要机制是
A.
药物作用靶位的改变
B.
细菌产生氨基糖苷钝化酶
C.
主动排外
D.
细菌产生β-内酰胺酶
E.
DNA螺旋酶的改变
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【单选题】根据日常摄入量的分布来确定摄入量超过可耐受最高剂量者所占的比例,日常摄入量( )可耐受最高剂量的这一部分人可能面临健康风险。
A.
大于
B.
等于
C.
接近
D.
小于
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【简答题】简述“上限效果”假说。
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【单选题】下列除()外，都是带有很浓的宗教色彩的戏剧，其仪式性大于观赏性。
A.
傩戏
B.
地戏
C.
目连戏
D.
京剧
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【单选题】下列关于心理韧性的说法中，错误的是（）
A.
挫折情境下，不同人的表现差异可用“心理韧性”加以解释
B.
心理韧性从根本上说，来自个体不断成长发展的积极力量
C.
心理韧性并不是人人都能具有的，可部分归结于遗传
D.
心理韧性可以多种渠道加以挖掘和培养
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【单选题】氨基糖苷类抗菌药物的作用机制是( )
A.
抑制细菌细胞壁的合成
B.
干扰细菌蛋白质的合成
C.
抑制细胞膜的功能
D.
抑制核酸合成
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【单选题】氨基糖苷类抗菌药的作用机制是
A.
阻碍细菌细胞壁的合成
B.
抑制DNA螺旋酶
C.
增加细胞膜的通透性
D.
抑制二氢叶酸合成酶
E.
阻碍细菌蛋白质的合成
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