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举一反三
【单选题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展。()客运(列车)段应设花房,配备园艺工。
A.
特等站
B.
特、一、二等站
C.
一等站
D.
二等站
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【单选题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展。(B)客运(列车)段应设花房,配备园艺工。
A.
特等站
B.
特、一、二等站
C.
一等站
D.
二等站
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【单选题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展,( )客运(列车)段应设花房,配备园艺林。
A.
一等站
B.
特等站
C.
二等站
D.
特、一、二等站
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【单选题】( 8) 设串 S1="I AM" , S2="A SDUDENT",则strcat(S1,S2)=( )。
A.
"I AM"
B.
"I AM A SDUDENT
C.
"IAMASDUDENT"
D.
 "A SDUDENT"
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【单选题】在竖直角观测中,盘左盘右取平均值是否能够消除竖盘指标差的影响( )
A.
不能
B.
能消除部分影响
C.
可以消除
D.
二者没有任何关系
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【单选题】(8)设串S1="I AM",S2="A SDUDENT",则ConcatStr(S1,S2)=( )。
A.
"I AM"
B.
"I AM A SDUDENT"
C.
"I AMA SDUDENT"
D.
"A SDUDENT"
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【判断题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展。A
A.
正确
B.
错误
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【简答题】凡画山水,意在笔先是谁提出的
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【单选题】设串 S1="I AM" , S2="A SDUDENT", 则 ConcatStr(S1,S2)=( ) 。
A.
"I AM"
B.
"I AM A SDUDENT"
C.
"IAMASDUDENT"
D.
"A SDUDENT"
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【判断题】知识产权保护与科技创新、专利申请量呈正相关。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展。()客运(列车)段应设花房,配备园艺工。
A.
特等站
B.
特、一、二等站
C.
一等站
D.
二等站
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【单选题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展。(B)客运(列车)段应设花房,配备园艺工。
A.
特等站
B.
特、一、二等站
C.
一等站
D.
二等站
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【单选题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展,( )客运(列车)段应设花房,配备园艺林。
A.
一等站
B.
特等站
C.
二等站
D.
特、一、二等站
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【单选题】( 8) 设串 S1="I AM" , S2="A SDUDENT",则strcat(S1,S2)=( )。
A.
"I AM"
B.
"I AM A SDUDENT
C.
"IAMASDUDENT"
D.
 "A SDUDENT"
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【单选题】在竖直角观测中,盘左盘右取平均值是否能够消除竖盘指标差的影响( )
A.
不能
B.
能消除部分影响
C.
可以消除
D.
二者没有任何关系
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【单选题】(8)设串S1="I AM",S2="A SDUDENT",则ConcatStr(S1,S2)=( )。
A.
"I AM"
B.
"I AM A SDUDENT"
C.
"I AMA SDUDENT"
D.
"A SDUDENT"
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【判断题】车站应因地制宜搞好环境绿化向车站园林化发展。A
A.
正确
B.
错误
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【简答题】凡画山水,意在笔先是谁提出的
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【单选题】设串 S1="I AM" , S2="A SDUDENT", 则 ConcatStr(S1,S2)=( ) 。
A.
"I AM"
B.
"I AM A SDUDENT"
C.
"IAMASDUDENT"
D.
"A SDUDENT"
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【判断题】知识产权保护与科技创新、专利申请量呈正相关。()
A.
正确
B.
错误
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