皮皮学，免费搜题
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【判断题】
性格与气质类型一样，是无法改变的
A.
正确
B.
错误
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】“情感态度与价值观”部分内容标准的评价重点，应该抓住小学生对待自然和探究活动中的态度进行。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在情感态度与价值观中,价值观不仅强调个人的价值、人类的价值,更强调个人价值与社会价值的统一、人类价值与自然价值的统一。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】零件结构工艺性 是指所设计的零件在能满足使用要求的前提下制造的可行性和经济性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括 。
A.
对待科学学习
B.
对待科学知识
C.
对待科学、技术与社会的关系
D.
对待环境
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【判断题】零件的结构工艺性是指所设计的零件在能满足使用要求的前提下制造的可行性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在情感态度与价值观中,价值观不仅强调个人的价值、人类的价值,更强调个人价值与社会价值的统一、人类价值与自然价值的统一。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对科学情感态度与价值观方面的评价重点是： 应抓住学生对待科学学习与探究活动中的( )进行。
A.
态度
B.
情感
C.
价值观
D.
态度和情感
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【单选题】下列目标中属于情感态度与价值观目标的是?
A.
通过识谱，律动，演唱等方式学习，使学生为歌曲创编律动并表演，培养学生的创造性思维和创新思维。
B.
通过学习让学生了解青蛙这种动物的行动方式及生活习性，并学会用欢快地感觉演唱这首歌曲。
C.
通过聆听、演唱等活动，感受歌曲《月亮月光光》，所表达对‘月色’赞美之情，让学生为歌曲创编简易舞蹈并且表演出来。
D.
通过聆听、演唱等活动，感受歌曲《月亮月光光》，所表达对‘月色’赞美之情，感受台湾童谣的风格，加深对民族音乐的喜爱。
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【多选题】《普通高中化学课程标准(实验)》的课程目标包含了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。其中情感态度与价值观目标包含哪些方面?
A.
能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。
B.
发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。
C.
有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。
D.
获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。
E.
赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。
F.
树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。
G.
热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。
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【多选题】情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。
A.
认识到科学是不断发展的
B.
不迷信权威
C.
珍爱生命
D.
愿意合作与交流
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【判断题】“情感态度与价值观”部分内容标准的评价重点，应该抓住小学生对待自然和探究活动中的态度进行。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在情感态度与价值观中,价值观不仅强调个人的价值、人类的价值,更强调个人价值与社会价值的统一、人类价值与自然价值的统一。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】零件结构工艺性 是指所设计的零件在能满足使用要求的前提下制造的可行性和经济性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括 。
A.
对待科学学习
B.
对待科学知识
C.
对待科学、技术与社会的关系
D.
对待环境
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【判断题】零件的结构工艺性是指所设计的零件在能满足使用要求的前提下制造的可行性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在情感态度与价值观中,价值观不仅强调个人的价值、人类的价值,更强调个人价值与社会价值的统一、人类价值与自然价值的统一。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对科学情感态度与价值观方面的评价重点是： 应抓住学生对待科学学习与探究活动中的( )进行。
A.
态度
B.
情感
C.
价值观
D.
态度和情感
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【单选题】下列目标中属于情感态度与价值观目标的是?
A.
通过识谱，律动，演唱等方式学习，使学生为歌曲创编律动并表演，培养学生的创造性思维和创新思维。
B.
通过学习让学生了解青蛙这种动物的行动方式及生活习性，并学会用欢快地感觉演唱这首歌曲。
C.
通过聆听、演唱等活动，感受歌曲《月亮月光光》，所表达对‘月色’赞美之情，让学生为歌曲创编简易舞蹈并且表演出来。
D.
通过聆听、演唱等活动，感受歌曲《月亮月光光》，所表达对‘月色’赞美之情，感受台湾童谣的风格，加深对民族音乐的喜爱。
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【多选题】《普通高中化学课程标准(实验)》的课程目标包含了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。其中情感态度与价值观目标包含哪些方面?
A.
能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。
B.
发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。
C.
有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。
D.
获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。
E.
赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。
F.
树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。
G.
热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。
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【多选题】情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。
A.
认识到科学是不断发展的
B.
不迷信权威
C.
珍爱生命
D.
愿意合作与交流
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