皮皮学，免费搜题
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【多选题】
以下哪些属于行政许可的设定范围( )。
A.
从事特定活动须经许可的事项
B.
赋予公民、法人或者其他组织特定权利并且具有数量限制的事项
C.
市场竞争机制能够有效调节的
D.
资格资质方面的事项
E.
确定主体资格的登记
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】直接体现学校组织气候的选项是()。
A.
学校有良好的校风、班风
B.
学校的校舍整洁、美观
C.
学校的民主决策制度
D.
学校具有悠久的历史
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【单选题】通常学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用,促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了( )的作用。
A.
显性课程
B.
隐性课程
C.
分科课程
D.
校本课程
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【判断题】以调速器(交流和直流调速器)作为主要的控制信号功率放大元件
A.
正确
B.
错误
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【单选题】创业计划书的风险分析部分内容包括：
A.
产品质量风险
B.
法律风险
C.
技术风险
D.
以上全部
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【判断题】速冻汤圆的外观一般用成形性 , 光泽 , 色泽来衡量。要求颗粒饱满 , 呈圆球状 , 白色或者乳白色 , 光亮。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述，下列哪一项是正确的 ()
A.
在下丘脑促垂体区合成，于腺垂体释放
B.
在下丘脑促垂体区合成，于神经垂体释放
C.
在下丘脑视上核、室旁核合成，于神经垂体释放
D.
在下丘脑视上核、室旁核合成，于腺垂体释放
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【判断题】根据相关数据换算成每年每天而言,平均每天上海因道路交通事故受伤人数为每天9人。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】The magazine is a(n) ______ number. You can take it out of the reading room.
A.
back
B.
past
C.
old
D.
former
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【单选题】人工呼吸和胸外心脏按压同时进行,施救按压与呼吸比正确的是
A.
单人施救按压与呼吸比为30:1；双人施救：成人30:1，儿童和婴儿 14:2，新生儿3:1
B.
单人施救按压与呼吸比为30:2；双人施救：成人30:2，儿童和婴儿 14:2，新生儿2:1
C.
单人施救按压与呼吸比为30:2；双人施救：成人30:2，儿童和婴儿 14:2，新生儿3:1
D.
单人施救按压与呼吸比为30:2；双人施救：成人30:2，儿童和婴儿 15:2，新生儿3:1
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【单选题】( )是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
A.
学校校舍
B.
学校教师
C.
学校学生
D.
学校精神
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相关题目：
【单选题】直接体现学校组织气候的选项是()。
A.
学校有良好的校风、班风
B.
学校的校舍整洁、美观
C.
学校的民主决策制度
D.
学校具有悠久的历史
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【单选题】通常学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用,促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了( )的作用。
A.
显性课程
B.
隐性课程
C.
分科课程
D.
校本课程
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【判断题】以调速器(交流和直流调速器)作为主要的控制信号功率放大元件
A.
正确
B.
错误
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【单选题】创业计划书的风险分析部分内容包括：
A.
产品质量风险
B.
法律风险
C.
技术风险
D.
以上全部
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【判断题】速冻汤圆的外观一般用成形性 , 光泽 , 色泽来衡量。要求颗粒饱满 , 呈圆球状 , 白色或者乳白色 , 光亮。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述，下列哪一项是正确的 ()
A.
在下丘脑促垂体区合成，于腺垂体释放
B.
在下丘脑促垂体区合成，于神经垂体释放
C.
在下丘脑视上核、室旁核合成，于神经垂体释放
D.
在下丘脑视上核、室旁核合成，于腺垂体释放
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【判断题】根据相关数据换算成每年每天而言,平均每天上海因道路交通事故受伤人数为每天9人。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】The magazine is a(n) ______ number. You can take it out of the reading room.
A.
back
B.
past
C.
old
D.
former
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【单选题】人工呼吸和胸外心脏按压同时进行,施救按压与呼吸比正确的是
A.
单人施救按压与呼吸比为30:1；双人施救：成人30:1，儿童和婴儿 14:2，新生儿3:1
B.
单人施救按压与呼吸比为30:2；双人施救：成人30:2，儿童和婴儿 14:2，新生儿2:1
C.
单人施救按压与呼吸比为30:2；双人施救：成人30:2，儿童和婴儿 14:2，新生儿3:1
D.
单人施救按压与呼吸比为30:2；双人施救：成人30:2，儿童和婴儿 15:2，新生儿3:1
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【单选题】( )是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
A.
学校校舍
B.
学校教师
C.
学校学生
D.
学校精神
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