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【简答题】
What are the procedures followed in a Cognitive Approach classroom?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】. 对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( ) 观沧海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
A.
“水何”六句,诗人从大处落笔,浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象,着力烘托山岛的高 峻和草木的丰茂,使人感到海边景色的壮丽多姿。
B.
“日月”四句是全诗的高潮,从两个“若”字可看出写的是虚景,即通过诗人的主观感受,写 出了沧海之大,描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C.
这首诗通过描写沧海,赞颂了祖国壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的 胸怀和豪迈的气魄,抒发了他统一全国建功立业的抱负。
D.
诗人运用了夸张、想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔,全诗感情奔放,思想含 蓄,显出雄浑苍劲的诗风。
【单选题】一幅水彩风景写生中的山、水、草、木、石等各个因素都是通过()来安排与表现的,也就是说要使画面的景物在我们的合理安排下,完美的呈现出来,以准确传达作品的形式与内涵。
A.
着色
B.
整理
C.
构图
D.
深入塑造
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