皮皮学，免费搜题
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【单选题】
围绕某一问题召开专家会议,通过共同讨论进行信息交流和相互诱发,激发出专家们创造性思维的连锁反应,产生许多有创造性的设想,从而进行集体判断预测的预测方法是 ( )
A.
头脑风暴法
B.
德尔菲法
C.
交互影响预测法
D.
领先指标法
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】蛋白质的生物价为( )
A.
氮摄取量/氮吸收量
B.
氮吸收量/氮摄取量
C.
氮储留量/氮摄取量
D.
氮储留量/氮吸收量
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【单选题】课堂上教师对学生的行为进行表扬、批评或鼓励,都是在告诉学生一些标准,对学生的语文学习爱好、态度、方法、能力等起着引导作用,这就是形成性评价的哪一功能
A.
诊断
B.
激励
C.
导向
D.
反馈
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【单选题】A饲料蛋白质生物学价值为50%,B饲料蛋白质的生物学价值为70%,则(A+B)混合饲料的蛋白质生物学价值为( )。
A.
小于50%
B.
大于70%
C.
60%
D.
65%
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【单选题】为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是（）
A.
安置性评价
B.
诊断性评价
C.
总结性评价
D.
形成性评价
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【单选题】关于薪酬等级的表述错误的是()。
A.
其划分的依据是职位评价的结果
B.
其划分的数量应当能够反映出职位的价值差异
C.
薪酬等级确定之前要确定薪酬区间
D.
等薪酬等级划分为若干级别，每个级别对应一个具体的薪酬数值
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【单选题】虽然有的老师使用了独特有效的阅读教学方法,但学生仍然掌握不好阅读方法,这就需要教师进行更全面和更细致的调查分析,寻找阅读问题形成的原因:是产生于教学活动之中,还是产生于教学活动之外。这属于教学评价中的。()
A.
诊断性评价
B.
形成性评价
C.
总结性评价
D.
自我批评
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【判断题】食物蛋白质可被消化酶分解的程度称为蛋白质的生理价值,也叫蛋白质的生物价。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在某一事物发展阶段之后进行的评价,目的是为了整体的效果,提供一个总体的评价成绩的资料是()
A.
诊断性评价
B.
形成性评价
C.
终结性评价
D.
学业成就评价
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【单选题】鱼摄食某种饲料时，体重增加与摄入蛋白量之比称为()。
A.
蛋白质的生物价
B.
蛋白质消耗
C.
蛋白质功效比值
D.
蛋白质净利用率
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【单选题】如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对教学过程中测验结果的解释就是()
A.
非正式评价
B.
诊断性评价
C.
形成性评价
D.
真实性评价
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相关题目：
【单选题】蛋白质的生物价为( )
A.
氮摄取量/氮吸收量
B.
氮吸收量/氮摄取量
C.
氮储留量/氮摄取量
D.
氮储留量/氮吸收量
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【单选题】课堂上教师对学生的行为进行表扬、批评或鼓励,都是在告诉学生一些标准,对学生的语文学习爱好、态度、方法、能力等起着引导作用,这就是形成性评价的哪一功能
A.
诊断
B.
激励
C.
导向
D.
反馈
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【单选题】A饲料蛋白质生物学价值为50%,B饲料蛋白质的生物学价值为70%,则(A+B)混合饲料的蛋白质生物学价值为( )。
A.
小于50%
B.
大于70%
C.
60%
D.
65%
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【单选题】为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是（）
A.
安置性评价
B.
诊断性评价
C.
总结性评价
D.
形成性评价
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【单选题】关于薪酬等级的表述错误的是()。
A.
其划分的依据是职位评价的结果
B.
其划分的数量应当能够反映出职位的价值差异
C.
薪酬等级确定之前要确定薪酬区间
D.
等薪酬等级划分为若干级别，每个级别对应一个具体的薪酬数值
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【单选题】虽然有的老师使用了独特有效的阅读教学方法,但学生仍然掌握不好阅读方法,这就需要教师进行更全面和更细致的调查分析,寻找阅读问题形成的原因:是产生于教学活动之中,还是产生于教学活动之外。这属于教学评价中的。()
A.
诊断性评价
B.
形成性评价
C.
总结性评价
D.
自我批评
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【判断题】食物蛋白质可被消化酶分解的程度称为蛋白质的生理价值,也叫蛋白质的生物价。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在某一事物发展阶段之后进行的评价,目的是为了整体的效果,提供一个总体的评价成绩的资料是()
A.
诊断性评价
B.
形成性评价
C.
终结性评价
D.
学业成就评价
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【单选题】鱼摄食某种饲料时，体重增加与摄入蛋白量之比称为()。
A.
蛋白质的生物价
B.
蛋白质消耗
C.
蛋白质功效比值
D.
蛋白质净利用率
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【单选题】如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对教学过程中测验结果的解释就是()
A.
非正式评价
B.
诊断性评价
C.
形成性评价
D.
真实性评价
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