皮皮学，免费搜题
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【简答题】
土体中面上受到的总应力可分为两部分,一部分由土颗粒承担的称为()应力,还有一部分是水承担的称为()压力。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】持通票的旅客在()要求变更径路时，必须在通票有效期能够到达到站时方可办理。
A.
发站
B.
中途站
C.
中转站
D.
列车上
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【多选题】对持通票的旅客在（ ）要求变更径路时，必须在通票有效期能够到达到站时方可办理。
A.
始发站
B.
中转站
C.
列车上
D.
终到站
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【单选题】第二心音主要组成成分是 : ( )
A.
房室瓣开放的震动
B.
半月瓣关闭的震动
C.
血流冲击心室壁的震动
D.
心房肌的收缩
E.
血流冲击腱索的震动
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【判断题】春小麦的生育期一般比冬小麦长。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“职能制”组织结构形式是( )首先提出来的。
A.
泰罗
B.
亨利·法约尔
C.
马克斯·韦伯
D.
林德尔·F·厄威克
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【简答题】载客列车的开行数量基本上取决于 。A. 客流计划
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到()时，微机发出“主断分”信号。
A.
160km／h
B.
170km／h
C.
175km／h
D.
180km／h
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到（）时，微机发出“主断分”信号。
A.
175km/h
B.
170km/h
C.
180km/h
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【单选题】张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于( )。
A.
教育实验法
B.
教育行动研究
C.
教育叙事研究
D.
个案研究法
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【单选题】张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于()。
A.
教育实验法
B.
教育行动研究
C.
教育叙事研究
D.
个案研究法
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【多选题】持通票的旅客在()要求变更径路时，必须在通票有效期能够到达到站时方可办理。
A.
发站
B.
中途站
C.
中转站
D.
列车上
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【多选题】对持通票的旅客在（ ）要求变更径路时，必须在通票有效期能够到达到站时方可办理。
A.
始发站
B.
中转站
C.
列车上
D.
终到站
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【单选题】第二心音主要组成成分是 : ( )
A.
房室瓣开放的震动
B.
半月瓣关闭的震动
C.
血流冲击心室壁的震动
D.
心房肌的收缩
E.
血流冲击腱索的震动
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【判断题】春小麦的生育期一般比冬小麦长。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“职能制”组织结构形式是( )首先提出来的。
A.
泰罗
B.
亨利·法约尔
C.
马克斯·韦伯
D.
林德尔·F·厄威克
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到()时，微机发出“主断分”信号。
A.
160km／h
B.
170km／h
C.
175km／h
D.
180km／h
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到（）时，微机发出“主断分”信号。
A.
175km/h
B.
170km/h
C.
180km/h
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【单选题】张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于( )。
A.
教育实验法
B.
教育行动研究
C.
教育叙事研究
D.
个案研究法
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【单选题】张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于()。
A.
教育实验法
B.
教育行动研究
C.
教育叙事研究
D.
个案研究法
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