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【简答题】
案例:师:同学们看45页课下注解①,本文选自《华盖集续编》。《华盖集续编》是集于1927年的一本杂文集子。课本却将之编入了散文单元,还有的书本把它编入了记叙文单元。记叙的记叙是为了写人叙事,而议论也有记叙,主要是为了说理。明确了这一点,我们就要认真地思考本记叙的作用。然后再判定这篇文章究竟属于哪一类的文体。请同学们找出集中记叙的段落,并思考它在的作用。(生阅读,并在课本上勾画)师:先看第四部分,看这部分主要交代了哪几件事?生:第一是珍等人遇害;第二是段政府说她们是“暴徒”;第三是流言家说她们是“受人利用”。师:是的。这部分记叙,作者概括交代了三件事:一、珍等人被杀.二、政府说她们是“暴徒”,三、流言家说她们是“受人利用”。珍等遇害了,却有人说她们是“暴徒”“受人利用”,事实的真相果真如此吗?如果我们对事件的本末有一个较为基本的了解,就会得出一个真实的结论。请同学们认真阅读第一部分的第①②段、第三部分的两第五部分的两段,思考这几段的记叙有什么作用?(第一部分的第1、2段)师:请概括文章第一段意思。生:交代文章写作的缘起,即要求我写文章纪念珍。师:非常准确。看下面,“凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她”,作者所编辑的刊物为什么“有始无终”,销行寥落?作者这样写的用意是什么?生:是因为所编辑的刊物是进步的刊物,常常遭到反动政府的禁锢和查封。生:作用是揭露了反动政府对进步文化的摧残和扼杀。师:是的,先生所编辑的刊物,或者所写的文章常常遭到反动政府的查封,北洋军阀时期是这样的,国民党时期更是这样。那么,别人不订先生刊物,珍却“毅然预定了《莽原》全年”,“毅然”在这里有何作用?生:“毅然”说明珍是一个很有主见的女子,她不随波逐流,人云亦云。师:“毅然”表明珍做事态度坚决、果断、毫不犹豫。 刚才已经说过,所编辑的刊物是进步刊物,一个喜欢读进步作品的青年,就是“进步青年”。这里的记叙,主要突出珍是一个做事果断、有主见的进步青年。(板书)师:再看第三部分,第一段虽然不是记叙,但为了讲述的方便,我们也要分析这一段,先概括这一段所表达的意思。生:高度评价珍,表达了对珍的敬仰之情。生:“我应该对她奉献我的悲哀与尊敬”,表现先生对珍的尊敬,“她不是‘苟活到现在的我’的学生”,主要是表现先生的自谦。师:回答得非常好。作者说自己是“苟活到现在的我”,而说珍是“为了中国而死的中国的青年”,意在赞扬珍是一个“爱国青年”。(板书)师:请同学诵读第二自然段,分清层次,概括层意。(学生读课文,学生分析层次,归纳层意)生:分四层:第一层到“但是我不认识”;第二层到“态度很温和”;第三层还是到“态度很温和”;后面为一层。师:请归纳层意,每层用四个字,尽可能用课的相关词语。生:(1)姓名;(2)名实结合;(3)多次见面;(4)最后永别。师:你是根据什么来分层的?生:时间顺序,文章的每一层都有一个表示时间的词语作领起。师:这一段写“我”和珍的全部交往,其中,有两组突出的对比,请找出来,分析其作用。生:想象中的珍和现实中的珍作对比。想象中的珍是“桀骜锋利”的,而现实中的珍是“常常微笑着,态度很温和”。师:这样写,用意是什么?生:这样写,表现珍温柔、善良、和蔼、可亲的性格特点。师:回答准确,哪位同学来分析第二组对比?生:用教职员和珍作对比。教师认为责任已尽,而珍却认为责任未尽,突出珍心忧国事,比教师还有远见。师:一语中的。这两组对比,前者表现珍“和蔼”“微笑”;后者突出珍比教师还有远见。(板书)师:(学生读课文第五部分的两段)这一段的中心内容是什么?生:详细地写珍等人遇害的经过。师:用“欣然”一词,有何用意?生:欣然,高兴的意思,与后面的惨遭杀害形成鲜明的对比,还表现了珍很勇敢。生:“欣然”说明珍此去请愿是主动的、自愿的,没有人逼迫她。驳斥了前面流言家所说的“受人利用”。(板书)师:很高兴同学们能如此地领悟课文。作者详写遇难的经过,还有什么作用?生:这一段写得非常详细,甚至可以说是用实录文字再现当时的情状。详写是为了进一步印证前面的“罗网”,说明反动政府对珍等爱国学生的杀害是有预谋的,两相对照,说明谁是真正的暴徒。师:同学们已经深刻地理解了先生的意图:就是要表现珍等的勇敢、主动,揭露“三·一八”惨案的事实真相,即反动政府对爱国学生是有预谋的虐杀。(板书)看板书,我们来总结一下,作者笔下的珍是一个温柔、善良、和蔼、可亲的弱女子,她绝不是“暴徒”。既然珍不是“暴徒”,对照珍等的死难经过,那么究竟谁是“暴徒”?生(齐):执政府。师:文章用近乎实录的笔墨,记叙了“我”和珍的全部交往,刻画了我所认识的珍的性格特点。珍不仅是一个做事果断、有主见的进步青年,而且是一个心忧国事、有远见的爱国青年;此去请愿也是主动、自愿的,没有人逼迫利诱她。因此,像珍这样的有主见、有远见的青年,是决不会“受人利用”的。既然珍不会“受人利用”,“受人利用”呢?生(齐):流言家。师:可见本文记叙的作用是--什么?生:是为了摆事实,讲道理。生:为了揭示谁是暴徒,是谁受人利用。师:也就是说本文就是针对“谁是暴徒?是谁受人利用?”这两句话而写的。一方面揭露反动政府凶残;另一方面揭露反动文人的无耻。在这两个方面,作者是平均使用力量呢,还是有所侧重?如果是有所侧重,请你回答是以哪个方面为主?其实文章中有两句话,已经证明了作者的观点,请找出来并加以分析。生:本文是以揭露“是谁受人利用?”为主的。 第一部分第3一句话:“而此后几个所谓学者文人阴险的论调,尤使我觉得悲哀。”“尤”字表明“学者文人的阴险的论调”相比反动政府的更令人愤怒。生:课文第四部分最后一段说:“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。”也用了一个“尤”字,能证明是以揭露流言家为主。师:同学们,同意他们的观点吗?生(齐):同意。师:是啊!反动政府血淋淋的,其罪恶是有目共睹的,可反动文人的颠倒黑白、扭曲是非的流言,就会使真相迷失。请看46页课下注解,在《死地》一说:“我觉得有一些比刀枪更可以惊心动魄者在。”即是指反动文人的流言。请看最后一个问题。在第四部分的末尾,作者说:“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”先生所说的“缘由”是什么?请根据上下文加以解释。生:指上面所讲的“惨象”和“流言”。师:有道理,再具体、准确点。生:“惨象”指反动政府在政治上的血腥,流言指反动文人在思想上的愚弄。师:是啊!使人恐怖胆寒,噤口不语:可流言又让人是非莫辨,不知所从,历来的反动统治者就是用这两种方式压制和愚弄人民的。这节课,同学们真正了解了先生的写作意图,那就是用事实说话,揭露反动政府杀人的罪行和反动文人下劣无耻的流言。从记叙部分来看,记叙的作用主要是为了回答“谁是暴徒?”和“是谁受人利用?”这两个问题的。记叙的目的是为了说理,从体裁上讲,这篇文章不属于记叙文,仍是一篇具有鲜明时代性和战斗性的杂文。(下课) 问题:1.上面是一位高中语文教师有关《记念珍君》一课的教学实录,请认真阅读并作出评析。
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举一反三
【单选题】病人男性,28岁,因地震后被埋入废墟6天,右下肢挤压伤而收入院,查体:T38.9°C,R30次/分,P136次/分,BP77/52mmHg, 肉眼血尿,24小时尿量为150ml,中心静脉置管后测CVP值为3 cmH2O,急检动脉血气:pH值7.28,HCO3- 19 mmol/L,PaCO2 31 mmHg. 动脉血压与CVP监测提示存在( )
A.
急性心功能不全
B.
血容量不足
C.
急性肾功能不全
D.
容量血管过度收缩
E.
容量血管过度扩张
【多选题】粗略配制50mL浓度为5%氢氧化钠溶液,下列说法正确的是
A.
氢氧化钠可以盛放在称量纸上,用托盘天平称量
B.
配制氢氧化钠溶液久置后成分和浓度均会发生变化
C.
实验中用到托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒
D.
5% 代表溶质与溶剂的质量比
【简答题】用0.6mol/L的NaOH溶液A与0.1mol/L的NaOH溶液B混合配制0.2mol/L的NaOH溶液,求A与B的体积比。
【单选题】病人男性,28岁,因地震后被埋入废墟6天,右下肢挤压伤而收入院,查体:T 38.9。C ,R 30次/分,P 136次/分,BP77/52mmHg,肉眼血尿,24小时尿量为150ml,中心静脉置管后测CVP值为3cmH2O,急检动脉血气:pH值为7.28,HCO3- 19mmol/L,PaCO2 32mmHg.该病人动脉血压与CVP监测提示存在
A.
急性心功能不全
B.
血容量不足
C.
急性肾功能不全
D.
容量血管过度收缩
E.
容量血管过度扩
【多选题】粗略配制50mL浓度为5%氢氧化钠溶液,下列说法正确的是
A.
氢氧化钠可以盛放在称量纸上,用托盘天平称量
B.
配制氢氧化钠溶液久置后成分和浓度均会发生变化
C.
实验中用到托盘天平、烧杯、玻璃棒等仪器
D.
5%代表溶质与溶剂的质量比
【单选题】I _____ play basketball any more. [     ]
A.
not want to
B.
don't want to
C.
am not want
D.
don't want
【单选题】要配制500mL 0.6mol/L 的NaOH溶液,需6 mol/L 的NaOH溶液( )ml。
A.
需6 mol/L的NaOH溶液50mL
B.
需6 mol/L的NaOH溶液5mL
C.
需6 mol/L的NaOH溶液5L
D.
需6 mol/L的NaOH溶液50L
【单选题】I ______ any questions. [     ]
A.
want to ask
B.
want not asking
C.
don't want asking
D.
don't want to ask.
【简答题】粗略配制 50mL 、 0.6mol/LNaCl 溶液,需要称量 克氯化钠固体。(天平的精度为0.1g)
【单选题】50mL 0.6mol?L -1 NaOH溶液,含NaOH的物质的量为(  )
A.
0.03 mol
B.
0.04 mol
C.
0.05 mol
D.
0.06 mol
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