皮皮学,免费搜题
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【简答题】
A.The ticket prices were flat. B.The students go to both. C.They were both modem. D.They offer the same performances.
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是
A.
教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标
B.
教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
C.
在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D.
总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
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【单选题】下列关于“行为目标”的描述正确的是
A.
把课程视为发挥学生主体性的过程
B.
追求的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性
C.
指明了课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化
D.
是学生在解决问题的过程中形成的目标
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【多选题】Whipple三联征包括()
A.
心悸
B.
低血糖症状
C.
意识障碍
D.
发作时血糖低于2.8 mmol/L
E.
供糖后低血糖症状能迅速缓解
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【单选题】Whipple三联征包括?
A.
出汗、乏力、面色苍白
B.
血糖低于3.9mmol/L
C.
舌下含服硝酸甘油有效
D.
嗜睡伴呕吐
E.
给呋噻米后症状缓解
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【单选题】下列对目标模式描述不正确的一项是()。
A.
强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系,把课程看成实现教育目标的手段
B.
强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式,因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的
C.
强调知识的工具性价值,认为知识的选择不是依据知识自身的价值,而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的
D.
鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确,故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程
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【单选题】血气分析中下列哪种说法不正确?
A.
PO2仅与cdO2有关
B.
ctO2=cdO2+O2Hb
C.
PCO2仅与cdCO2有关
D.
ctCO2=cdCO2+CO2Hb
E.
cHCO3-=-ctCO2-cdCO2
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【多选题】下列关于会计目标的描述中,正确的有( )。
A.
会计目标是要求会计工作完成的任务或达到的标准
B.
会计目标主要向财务报告使用者提供企业财务状况
C.
会计目标反映企业管理者受托责任履行情况
D.
会计目标有助于财务报告使用者做出经济决策
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【单选题】下列关于“表现性目标”的描述不正确的是
A.
追求的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性
B.
强调课程只为学生提供活动的领域,至于结果则是开放的
C.
是在教育情境中随着教育过程的展开而生成的课程目标
D.
强调学生的个性发展和创造性表现
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【单选题】关于热证的护理措施中,下列哪种说法是不正确的?( )
A.
应保持空气凉爽清新,温度适宜。
B.
饮食调护方面,以血肉有情之品补养为佳。
C.
药物宜凉服或微温服。
D.
应安定病人情绪,以利康复
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【单选题】关于氧疗,下列哪种说法是错误的
A.
可调式通气面罩适用于低氧血症伴高碳酸血症患者
B.
急性肺水肿不适合普通面罩吸氧
C.
鼻导管给氧时,随吸入氧流量增加,吸入氧浓度会达到50%以上
D.
吸入氧浓度过高会导致氧中毒
E.
带储气囊面罩吸氧,氧流量需5L∕mm以上
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【单选题】关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是
A.
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教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
C.
在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D.
总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
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【单选题】下列关于“行为目标”的描述正确的是
A.
把课程视为发挥学生主体性的过程
B.
追求的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性
C.
指明了课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化
D.
是学生在解决问题的过程中形成的目标
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A.
心悸
B.
低血糖症状
C.
意识障碍
D.
发作时血糖低于2.8 mmol/L
E.
供糖后低血糖症状能迅速缓解
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A.
出汗、乏力、面色苍白
B.
血糖低于3.9mmol/L
C.
舌下含服硝酸甘油有效
D.
嗜睡伴呕吐
E.
给呋噻米后症状缓解
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【单选题】下列对目标模式描述不正确的一项是()。
A.
强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系,把课程看成实现教育目标的手段
B.
强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式,因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的
C.
强调知识的工具性价值,认为知识的选择不是依据知识自身的价值,而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的
D.
鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确,故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程
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A.
PO2仅与cdO2有关
B.
ctO2=cdO2+O2Hb
C.
PCO2仅与cdCO2有关
D.
ctCO2=cdCO2+CO2Hb
E.
cHCO3-=-ctCO2-cdCO2
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A.
会计目标是要求会计工作完成的任务或达到的标准
B.
会计目标主要向财务报告使用者提供企业财务状况
C.
会计目标反映企业管理者受托责任履行情况
D.
会计目标有助于财务报告使用者做出经济决策
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【单选题】下列关于“表现性目标”的描述不正确的是
A.
追求的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性
B.
强调课程只为学生提供活动的领域,至于结果则是开放的
C.
是在教育情境中随着教育过程的展开而生成的课程目标
D.
强调学生的个性发展和创造性表现
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A.
应保持空气凉爽清新,温度适宜。
B.
饮食调护方面,以血肉有情之品补养为佳。
C.
药物宜凉服或微温服。
D.
应安定病人情绪,以利康复
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【单选题】关于氧疗,下列哪种说法是错误的
A.
可调式通气面罩适用于低氧血症伴高碳酸血症患者
B.
急性肺水肿不适合普通面罩吸氧
C.
鼻导管给氧时,随吸入氧流量增加,吸入氧浓度会达到50%以上
D.
吸入氧浓度过高会导致氧中毒
E.
带储气囊面罩吸氧,氧流量需5L∕mm以上
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