皮皮学,免费搜题
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【多选题】
急性阑尾炎时可出现下列哪些体征()。
A.
直肠指诊可有明显的局部触痛
B.
阑尾周围脓肿时,可触及压痛明显的包块
C.
MCBurney点有显著而固定的压痛及反跳痛
D.
盲肠后位的阑尾炎,腰大肌征(+)
E.
肠鸣音减弱
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】藿香正气散的药物组成中不包括
A.
半夏曲
B.
白芷
C.
白术
D.
紫苏
E.
干姜
【多选题】社会因素中社会阶层的特征有( )。
A.
地位性
B.
多维性
C.
约束性
D.
层级性
E.
同质性
F.
动态性
【简答题】制备单克隆抗体抗原免疫动物常用的方法有: ,皮下注射, 。
【单选题】藿香正气散的组成药物中不包括()
A.
大腹皮
B.
半夏曲
C.
苍术
D.
橘红
E.
茯苓
【判断题】使用PING命令测试网络连通性时,若显示"请求超时",则表示网络不通。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】大学校内课程资源既有( )
A.
传统课程
B.
网络课程
C.
混合式课程
D.
基础课程
【多选题】在利用其他学校、其他老师开设的慕课课程做混合的过程中,很多老师都担心“北大清华的学生和我们的学生不一样,他们的课我们用不了”、“其他学校的课程和我自己的课程肯定会有不一样的地方”等问题,在《一场跨越四省四校的慕课实验》这篇报道中,对上述问题的解答是:
A.
一定要挑选最适合自己学生的慕课课程做混合,如果其他学校的慕课课程不能与自己的课程做到90%以上的匹配,那么就没办法做混合
B.
既然选用了清华北大名校名师的课程,或者是选用了线上金课做混合,那么就要以这些课程为标准,所有的教学安排围绕着这些课程资源开展就可以,比如让学生自己学这些课程,课上组织答疑活动
C.
在使用外部资源做混合时,老师们要进行观念的转变和本地化的探索,从教学目标和学生出发,对课程进行整体化设计,对资源用哪些、怎么用做出个性化、针对性的整合,让资源真正融入到自己的教学设计里
D.
老师们要学会对资源进行评估和调整,完全可以根据自己学生的情况删减和增加资源,最重要的是要让资源能够融入自己的校内课程,真正为校内教学服务
【单选题】中国共产党确定毛泽东思想为指导思想的会议是( )。
A.
、遵义会议
B.
党的第七次全国代表大会
C.
、党的第八次全国代表大会
D.
中共十一届六中全会
【多选题】叉车具有各种叉具,能够对物品进行()的搬运车辆
A.
升降
B.
移动
C.
装卸作业
D.
配送
【多选题】社会阶层的特征有主要有( )。
A.
多维性
B.
限定性
C.
层级性
D.
动态性
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