A.
学习思维过程是重要的,也是经得起检验的,而并不像行为主义所认为的直接观察和检验那样。
B.
为了让学习发生,新获得的知识必须建立在现有或先前内部知识结构或模式基础上,并且要适应这种结构或模式。这个过程被称为同化(assimilation)。
C.
如果新知识不能与已有知识结构实现无缝整合(比如差别太大或太复杂),那么,就必须修正已有的知识结构来同化吸收新知识。这一过程被称为顺应(accommodation)。
D.
将人看做信息处理器,关注重点是在学习和保留新信息、新知识的时候所发生的内部心理过程。
E.
获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力,而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。