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【单选题】
思维迟缓多见于( )A.
躁狂症
B.
强迫症
C.
抑郁症
D.
精神分裂症
E.
癔症
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】阅读下面这首古诗,回答问题。 送魏大从军 陈子昂 匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。 雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。 【注】 1魏大:陈子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称。2魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。3六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。4代:代州。5狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。6云中:云中郡,边塞重镇。7燕然:燕然山。东名将...
A.
首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B.
颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C.
颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
【单选题】根据以下的定义,能输出字母M的语句是 ( )。 struct person {char name[9];int age; } struct person class[10]={"John",17,"Paul",19,"Mary",18,"Adam",16,};
A.
printf("%c\n",class[3].name);
B.
printf("%c\n",class[3].name[1]);
C.
printf("%c\n",class[2].name[1]);
D.
printf("%c\n",class[2].name[0]);
【简答题】古诗词阅读：送魏大从军 下列对诗歌赏析不正确的一项是( ) 诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?(一)阅读下面这首古诗，回答18-19题。(5分)（2016黄冈中考语文试题） 送魏大从军 陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。 【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策...
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