皮皮学,免费搜题
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【单选题】
以下对风险概率和后果这两个维度的描述,不正确的是( )。
A.
适用于描述项目整体
B.
适用于描述具体的风险事件
C.
可以帮助甄别出那些需要强有力加以控制与管理的风险
D.
一般用定性语言把风险的发生概率及其后果描述为极高、高、中、低、极低5级
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下关于几种推理的举例或说法中,不恰当的是()
A.
归纳推理:由“人都会死“、”苏格拉底是人“推出”苏格拉底会死“。
B.
反向推理与正向推理相反,以某个假设目标作为出发点,来展开推理。
C.
正向推理:P,P→Q, => Q
D.
演绎推理是由一般到特殊,用已知规律推断或预测个别事例的过程
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【单选题】有保证的增长率GW和自然增长率G N 的区别在于( )
A.
G W 假定资本与劳动的比率不断提高,而G N 没有
B.
G W 以充分就业为前提,而G N 没有
C.
G W 随各种因素的变化而变化,是不稳定的增长率,而G N 是比较稳定的增长率
D.
G W 一定小于G N
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【单选题】以下关于几种推理的举例或说法中,不恰当的是
A.
反向推理与正向推理相反,以某个假设目标作为出发点,来展开推理
B.
归纳推理:由“人都会死”、“苏格拉底是人”推出“苏格拉底会死”
C.
正向推理: P , P → Q, => Q
D.
演绎推理是由一般到特殊,用已知规律推断或预测个别事例的过程
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【单选题】应聘者的八大综合能力不包括
A.
目标制定能力
B.
问题解决能力
C.
资源整合能力
D.
团队协作能力
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【单选题】患克汀病是由于胎儿期和新生儿期缺乏
A.
碘
B.
钴
C.
铬
D.
锌
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【判断题】互动教学法能够充分调动老师学习积极性和主动性。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患克汀病是由于胎儿期和新生儿期缺乏( )
A.
钙
B.
碘
C.
氟
D.
硒
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【判断题】1914 年,蚕桑学校展品获巴拿马国际博览会金质奖。 1920 年,获全省展览会甲等奖。先生为了发展蚕桑事业,曾拟订发展计划,多次呈报上级,要求拨款添人,都未得结果。先生决心自力更生,于 1923 年春自筹款项,在发展中心点设立指导所两处。三四月间蚕种被病毒污染,损失颇重。经教师刘启周、宋志刚和学生陈师灏、苏州蚕校教师郑辟疆的支援,和日籍教师的配合,用纯系分离和杂交分离固定技术,培养成 10 余个...
A.
正确
B.
错误
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【简答题】患克汀病是由于胎儿期和新生儿期缺乏( )
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【单选题】“()”,理解了客户的心情,稳定了客户的情绪后,在谈话过程中,尽量通过开放式的问题,把客户从情绪的发泄引导到事件上面去,让他把问题讲述出来。选出正确的符合横线的内容的答案。
A.
先处理事件,后处理情感
B.
不处理情感,只处理事件
C.
不处理事件,只处理情感
D.
先处理情感,后处理事件
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A.
归纳推理:由“人都会死“、”苏格拉底是人“推出”苏格拉底会死“。
B.
反向推理与正向推理相反,以某个假设目标作为出发点,来展开推理。
C.
正向推理:P,P→Q, => Q
D.
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A.
G W 假定资本与劳动的比率不断提高,而G N 没有
B.
G W 以充分就业为前提,而G N 没有
C.
G W 随各种因素的变化而变化,是不稳定的增长率,而G N 是比较稳定的增长率
D.
G W 一定小于G N
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【单选题】以下关于几种推理的举例或说法中,不恰当的是
A.
反向推理与正向推理相反,以某个假设目标作为出发点,来展开推理
B.
归纳推理:由“人都会死”、“苏格拉底是人”推出“苏格拉底会死”
C.
正向推理: P , P → Q, => Q
D.
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A.
目标制定能力
B.
问题解决能力
C.
资源整合能力
D.
团队协作能力
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A.
碘
B.
钴
C.
铬
D.
锌
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A.
正确
B.
错误
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A.
钙
B.
碘
C.
氟
D.
硒
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【判断题】1914 年,蚕桑学校展品获巴拿马国际博览会金质奖。 1920 年,获全省展览会甲等奖。先生为了发展蚕桑事业,曾拟订发展计划,多次呈报上级,要求拨款添人,都未得结果。先生决心自力更生,于 1923 年春自筹款项,在发展中心点设立指导所两处。三四月间蚕种被病毒污染,损失颇重。经教师刘启周、宋志刚和学生陈师灏、苏州蚕校教师郑辟疆的支援,和日籍教师的配合,用纯系分离和杂交分离固定技术,培养成 10 余个...
A.
正确
B.
错误
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【简答题】患克汀病是由于胎儿期和新生儿期缺乏( )
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【单选题】“()”,理解了客户的心情,稳定了客户的情绪后,在谈话过程中,尽量通过开放式的问题,把客户从情绪的发泄引导到事件上面去,让他把问题讲述出来。选出正确的符合横线的内容的答案。
A.
先处理事件,后处理情感
B.
不处理情感,只处理事件
C.
不处理事件,只处理情感
D.
先处理情感,后处理事件
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