皮皮学，免费搜题
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【简答题】
胰岛素是治疗糖尿病的特效药，可从动物胰腺中提取，也可以通过“工程菌”产生，后者与前者比较最显著的特点是：生产条件（）；原料来源（）；价格（）；产物（）；废弃物（）。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】请写出下列商品的品目:电传打字机( )玩具打字机( )
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【多选题】根据杜邦财务分析体系,影响净资产收益率的因素有()。
A.
销售利润率
B.
总资产周转率
C.
总资产增长率
D.
权益乘数
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【简答题】在中枢神经白质内的灰质块称为____,其内聚集有形态和功能相同的神经元胞体。
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【多选题】根据杜邦财务分析体系,影响净资产收益率的因素有( )。
A.
销售利润率
B.
总资产周转率
C.
总资产增长率
D.
权益乘数
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【简答题】加德纳的多元智力包括言语智力、 智力、空间智力、音乐智力、运动智力、 智力、自知智力和自然智力。
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【多选题】1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在研究脑部受创伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是（ ）。
A.
智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力，包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八个方面。人的智力不是单一的能力，而是有多种能力构成，具有广泛性和多样性。人的智力应该是一个量度他的解题能力（ ability to solve problems ）的指标。
B.
在人才观上，多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异。
C.
人类语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。
D.
在教育目标上，多元智能并不主张将所有人都培养成全才，而是认为应该根据学生的不同情况来确定每个学生最适合的发展道路。
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【判断题】短跑起跑后加速的任务是充分利用向前的冲力,在较长的距离内尽快获得较高的速度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】加德纳的智力多元论,认为人类拥有包括语言、数学逻辑、空间、音乐等( )种智力形式。
A.
五
B.
六
C.
七
D.
八
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【单选题】用链霉素最主要的不良反应是
A.
肝功能改变
B.
球后视神经炎
C.
周围神经炎
D.
听力下降
E.
严重胃肠道反应
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【单选题】全科医学“连续性服务”体现在下列哪项
A.
全科医生对社区内所有人的生老病死负有全部责任
B.
全科医生在患者生病期间均陪在病人床边
C.
患者的全部健康问题都要有全科医生亲自处理
D.
全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病各阶段都负有健康管理责任
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A.
销售利润率
B.
总资产周转率
C.
总资产增长率
D.
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A.
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总资产增长率
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【简答题】加德纳的多元智力包括言语智力、 智力、空间智力、音乐智力、运动智力、 智力、自知智力和自然智力。
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【多选题】1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在研究脑部受创伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是（ ）。
A.
智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力，包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八个方面。人的智力不是单一的能力，而是有多种能力构成，具有广泛性和多样性。人的智力应该是一个量度他的解题能力（ ability to solve problems ）的指标。
B.
在人才观上，多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异。
C.
人类语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。
D.
在教育目标上，多元智能并不主张将所有人都培养成全才，而是认为应该根据学生的不同情况来确定每个学生最适合的发展道路。
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【判断题】短跑起跑后加速的任务是充分利用向前的冲力,在较长的距离内尽快获得较高的速度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】加德纳的智力多元论,认为人类拥有包括语言、数学逻辑、空间、音乐等( )种智力形式。
A.
五
B.
六
C.
七
D.
八
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【单选题】用链霉素最主要的不良反应是
A.
肝功能改变
B.
球后视神经炎
C.
周围神经炎
D.
听力下降
E.
严重胃肠道反应
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【单选题】全科医学“连续性服务”体现在下列哪项
A.
全科医生对社区内所有人的生老病死负有全部责任
B.
全科医生在患者生病期间均陪在病人床边
C.
患者的全部健康问题都要有全科医生亲自处理
D.
全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病各阶段都负有健康管理责任
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