皮皮学,免费搜题
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【单选题】
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的获得的。这是()
A.
行为主义学习理论的观点
B.
认知主义学习理论的观点
C.
建构主义学习理论的观点
D.
人本主义学习理论的观点
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】从当下发生的冠状病毒性肺炎相关报道中,发现不同的价值点,以及对国际、国内、政府、民众、行业产生的不同影响。做一个汇总表。 要求:1、不同价值点、影响力的新闻只找一篇。 2、事实细节描述要具体、简明。 3、媒体要选主流媒体。 4、新闻列表越多越好。 新闻采写作业1.xlsx 下载表格,完成后,以附件形式提交。 序号 时间 媒体 新闻标题 链接 体现价值的事实细节 产生的影响
【多选题】对于可以公开报道的重特大案(事)件,根据案件属地管辖的原则,现场指挥员应及时向当地党委、政府领导和上级公安机关分管领导报告,迅速形成宣传报道意见,经统一宣传口径后,由指挥员或分管领导接受新闻媒体采访,着重介绍()等。
A.
各级党委、政府已采取的应急措施
B.
简要提供案(事)件的基本情况
C.
简要提供案(事)件所造成的伤亡、损失情况
D.
告知始末自身应采取的措施
【单选题】关于相贯线的定义和性质,下列说法正确的是()
A.
两立体相交形成的表面交线即相贯线,相贯线一般为两立体的表面共有线。
B.
两立体相交形成的内部交线为相贯线,一般为一段圆弧。
C.
相贯线一般为封闭的平面曲线。
D.
相贯线一般为不封闭的空间曲线。
【单选题】类风湿关节炎应用非甾体类消炎止痛药的机制是
A.
抑制滑膜炎
B.
抑制B细胞功能
C.
抑制体内前列腺素的合成
D.
抑制T细胞功能
E.
控制炎症,抑制免疫反应
【单选题】在没有重大事件发生时 , 《新闻联播》 基本维持着“ _________ ——常规报道——国内简讯——国际简讯”的报道构架。
A.
民生新闻
B.
时政新 闻
C.
国外要闻
D.
以上都不对
【简答题】本项目设计终点处里程桩号为( )。
【单选题】关于相贯线的定义和基本性质,下列说法正确的是()
A.
两立体相交形成的表面交线即相贯线,相贯线一般为立体的表面共有线
B.
两立体相交形成的内部交线为相贯线,一般为一段圆弧
C.
相贯线一般为封闭的平面曲线
D.
相贯线一般为不封闭的空间曲线
【单选题】)类风湿关节炎应用非甾体消炎止痛药的机制是
A.
.抑制B细胞功能
B.
抑制滑膜炎
C.
抑制 T细胞功能
D.
抑制体内前列腺素的合成
E.
抑制细胞内二氢叶酸还原酶
【简答题】类风湿关节炎应用非甾体消炎止痛药的机制是
【单选题】类风湿关节炎应用非甾体类消炎止痛药的机制是
A.
抑制滑膜炎
B.
抑制体内前列腺素的合成
C.
抑制T细胞功能
D.
抑制细胞内二氢叶酸还原酶
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