皮皮学，免费搜题
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【单选题】
被视为维护社会公正的最后一根稻草是( )
A.
程序正义
B.
结果正义
C.
司法公正
D.
立法公正
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】网络广告策划的第一个阶段是（ ）。
A.
设计制作阶
B.
测试评估阶段
C.
筹备阶段
D.
实施阶段
查看完整题目与答案
【单选题】等物质的量的下列物质混合 能够配制成缓冲溶液的物质是:
A.
NH 4 Cl-HA C
B.
NH 3 -NH 4 Cl
C.
HA C -NaOH
D.
NH 3 -NaA C
查看完整题目与答案
【多选题】教育促进个体个性化的功能主要表现为( )。
A.
唤醒人的生命自觉
B.
尊重个体的差异性和独特性
C.
促进个性和创造性的发展
D.
实现社会性和个性的对立
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【单选题】翼点叙述错误的是
A.
位于颞窝前下部
B.
该处骨质薄弱
C.
蝶骨、顶骨、筛骨和上颌骨四骨的会合处
D.
构成“H”形的缝
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【单选题】翼点叙述错误的是
A.
内侧有脑膜中动脉通过
B.
该处骨质薄弱
C.
蝶骨、顶骨、筛骨和上颌骨四骨的会合处
D.
构成“H”形的缝
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【单选题】等物质的量的下列物质混合 能够配制成缓冲溶液的物质是:
A.
NH 4 Cl-HA C
B.
NH 3 -HCl
C.
HA C -NaA C
D.
NH 3 -NaA C
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【单选题】1980 年12月,财政部颁发了《关于成立会计顾问处的暂行规定》,标志着我国
A.
注册会计师制度的诞生
B.
注册会计师制度的恢复
C.
注册会计师制度的全面发展
D.
注册会计师制度的国际趋同
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【简答题】Word2007中,给选定的段落、表、单元格添加底纹背景,应选择()选项卡()选项组()按钮。
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【多选题】教育促进个体个性化的功能主要表现在
A.
唤醒人的生命自觉
B.
尊重个体的差异性和独特性
C.
促进个性和创造性的发展
D.
使个体由自然人转变为社会人
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【单选题】用分光光度计作定量分析的理论基础是( )。
A.
欧姆定律
B.
等物质的量反应规则
C.
为库仑定律
D.
朗伯-比尔定律
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相关题目：
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A.
设计制作阶
B.
测试评估阶段
C.
筹备阶段
D.
实施阶段
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【单选题】等物质的量的下列物质混合 能够配制成缓冲溶液的物质是:
A.
NH 4 Cl-HA C
B.
NH 3 -NH 4 Cl
C.
HA C -NaOH
D.
NH 3 -NaA C
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【多选题】教育促进个体个性化的功能主要表现为( )。
A.
唤醒人的生命自觉
B.
尊重个体的差异性和独特性
C.
促进个性和创造性的发展
D.
实现社会性和个性的对立
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【单选题】翼点叙述错误的是
A.
位于颞窝前下部
B.
该处骨质薄弱
C.
蝶骨、顶骨、筛骨和上颌骨四骨的会合处
D.
构成“H”形的缝
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【单选题】翼点叙述错误的是
A.
内侧有脑膜中动脉通过
B.
该处骨质薄弱
C.
蝶骨、顶骨、筛骨和上颌骨四骨的会合处
D.
构成“H”形的缝
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【单选题】等物质的量的下列物质混合 能够配制成缓冲溶液的物质是:
A.
NH 4 Cl-HA C
B.
NH 3 -HCl
C.
HA C -NaA C
D.
NH 3 -NaA C
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【单选题】1980 年12月,财政部颁发了《关于成立会计顾问处的暂行规定》,标志着我国
A.
注册会计师制度的诞生
B.
注册会计师制度的恢复
C.
注册会计师制度的全面发展
D.
注册会计师制度的国际趋同
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【简答题】Word2007中,给选定的段落、表、单元格添加底纹背景,应选择()选项卡()选项组()按钮。
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【多选题】教育促进个体个性化的功能主要表现在
A.
唤醒人的生命自觉
B.
尊重个体的差异性和独特性
C.
促进个性和创造性的发展
D.
使个体由自然人转变为社会人
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【单选题】用分光光度计作定量分析的理论基础是( )。
A.
欧姆定律
B.
等物质的量反应规则
C.
为库仑定律
D.
朗伯-比尔定律
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