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【简答题】
看图，补全对话。 What are you doing? I'm drawing. What are you doing? I'm _________________.
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】三线摆测三次 50 个周期的时间相差要求小于 _____ ,与测 5 个周 期的时间求 相比,优点主要是减小了 _____ 。
A.
1 秒 随机误差
B.
1 秒 仪器误差
C.
2 秒 随机误差
D.
2 秒 仪器误差
【单选题】非竞争性抑制的特点是 :
A.
抑制剂与底物结构相似
B.
抑制程度取决于抑制剂和底物的浓度
C.
抑制剂与酶活性中心结合
D.
酶与抑制剂结合不影响其与底物结合
E.
增加底物浓度可解除抑制
【单选题】幼儿歌曲的旋律发展手法有“重复”和“对比”两大类。重复有完全重复、变化重复、移位重复等，它们使主题音调得以巩固，音乐显得简练、集中；对比有（ ）对比、（ ）对比、（ ）对比、（ ）对比、调式调性对比等，使音乐延伸、拓展，获得新的动力。
A.
旋律节奏 音区 音色 速度力度
B.
旋律节拍 音色 节奏 速度力度
C.
旋律节奏 音区 节拍 速度力度
D.
节奏节拍 音区 音色 速度力度
【简答题】幼儿歌曲的旋律发展手法有 “重复”和“对比”两大类。重复有()重复、()重复、()重复等,它们使主题音调得以巩固,音乐显得简炼,集中、统一;对比有()对比,()对比,()对比,调式调性对比等,使音乐延伸、拓展,获得新的动力。
【多选题】幼儿歌曲的旋律发展手法有“重复”和“对比”两大类。重复有 [填空(1)] 重复、 [填空(2)] 重复、 [填空(3)] 重复等，它们使主题音调得以巩固，音乐显得简练、集中、统一；对比有 [填空(4)] 对比、 [填空(5)] 对比、 [填空(6)] 对比、 [填空(7)] 对比、调式调性对比等，使音乐延伸、拓展，获得新的动力。
A.
完全
B.
变化
C.
移位
D.
旋律节奏
E.
音区
F.
节拍
G.
速度力度
【单选题】幼儿歌曲的旋律发展手法有“重复”和“对比”两大类。重复有完全重复、变化重复、移位重复等，它们使主题音调得以巩固，音乐显得简练、集中；对比有（ ）对比、（ ）对比、（ ）对比、（ ）对比、调式调性对比等，使音乐延伸、拓展，获得新的动力。
A.
旋律和节奏 音区 节拍 速度和力度
B.
旋律和节拍 音色 节奏 速度和力度
C.
旋律和节奏 音区 音色 速度和力度
D.
节奏和节拍 音区 音色 速度和力度
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