皮皮学，免费搜题
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【单选题】
关节活动度测量的目的是( )A.
测定运动功能障碍的程度
B.
测定关节活动障碍的程度
C.
关节运动时经过的运动弧
D.
确定增加功能活动的能力或减轻畸形所需增加的范围
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（ ）。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
巩固性原则
【简答题】____是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
【简答题】教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是( )。 A.直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则
【简答题】世界卫生组织的英文缩写是
【单选题】教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的( ）。
A.
可接受性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
启发性原则
【单选题】教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
巩固性原则
【单选题】教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的( )。
A.
发展性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
启发性原则
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【简答题】教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是( )。 A.直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则