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【简答题】
某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题。 (1)某样该植物的分布如图所示,则此样该植物的数量应记为____________株。 (2)引入该植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是___________和___________。 (3)某研究小组为了进一步研究该入侵植物,把该植物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植,并绘制出两个种群的增长速率曲线(如图)。下列相关叙述中,错误的是( ) A 乙为该入侵植物,甲的数量从t3开始减少 B t1—t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”型 C t2、t4时,甲、乙的数量分别达到最大 D 影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等 (4)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量,每个荚果中的种子数,结果如下表。 结果反映的规律之一是:平均单株结荚果数______________________________________。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】跨文化交际能力包括什么?
【单选题】下列关于吗啡药理作用的描述,错误的是( )。
A.
吗啡是天然的阿片生物碱,属于阿片受体完全激动剂
B.
吗啡可以抑制大脑呼吸中枢
C.
治疗量吗啡对血压和心率无明显作用
D.
吗啡可以降低胃肠道平滑肌和括约肌的张力
E.
吗啡可以兴奋延髓催吐化学感受器导致恶心呕吐
【多选题】跨文化交际能力包括
A.
语言交际能力
B.
非语言交际能力
C.
语言规则和交际规则转化能力
D.
文化适应能力
【简答题】脑神经有______对,脊神经______对。
【多选题】跨文化交际能力的维度包括?
A.
知识
B.
行动、反思的能力
C.
态度和观点
D.
尽量避免破坏规则
【多选题】语言学习者不仅在语言知识和语言能力方面达到较高水平,还必须具有较高的 跨文化交际能力 ,跨文化交际能力包括:( )。
A.
超越民族中心思想的能力
B.
能够欣赏异文化的能力
C.
多元文化环境里恰当表达的能力
D.
模仿和判断能力
【单选题】慢性阻塞性肺疾患产生呼吸困难主要机制是()
A.
中央性气道阻塞
B.
血液和肺泡接触时间过于缩短
C.
肺泡通气血流比例失调
D.
小气道阻力增加
E.
肺泡膜呼吸面积减少
【简答题】脊神经有多少对?
【单选题】当发生接触镜过敏或者非感染性炎症时,下列处理哪项是错误的?
A.
使用高浓度激素眼药水频繁滴眼,减轻炎性反应
B.
症状较轻时,可以停戴或更换镜片
C.
用抛弃型SCL能大大减少过敏的发生
D.
何时重新戴镜,需要等炎症完全消退,乳头平复,然后再观察一段时间,才可以考虑再度戴镜
【简答题】国际汉语教师的跨文化交际能力包括两种能力:____________的能力和______________________。
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